【摘 要】
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闽台高校合作办学是两岸教育融合发展的时代产物.“三全育人”理念下,闽台高校合作办学管理育人面临着特殊挑战和现实困境,亟需探索和创新新形势下全员、全过程、全方位管理育人的实践路径.全员管理育人呼唤“境内—境外”“学校—家庭—社会—学生”育人能量场的形成,同时,要确保“入学—赴台求学—毕业”全过程管理育人链条的完整性和可控性,并通过全方位管理育人打造两岸命运共同体.
【机 构】
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三明学院海峡理工学院 福建三明 365004
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闽台高校合作办学是两岸教育融合发展的时代产物.“三全育人”理念下,闽台高校合作办学管理育人面临着特殊挑战和现实困境,亟需探索和创新新形势下全员、全过程、全方位管理育人的实践路径.全员管理育人呼唤“境内—境外”“学校—家庭—社会—学生”育人能量场的形成,同时,要确保“入学—赴台求学—毕业”全过程管理育人链条的完整性和可控性,并通过全方位管理育人打造两岸命运共同体.
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