【摘 要】
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新课程、新教材、新高考对高中数学教学提出了新要求.新课程要求数学教育以学生为主体、培养学生数学核心素养为目标；新教材实行了数学教学模块化，对高中数学三角函数部分内容也作出了适当调整，目的是凸显出三角函数描述周期运动的本质；新高考对三角函数部分查考要求的调整则对高中数学三角函数教学起到了指挥棒的作用.“三新”背景下的高中数学三角函数教学应当改变传统教学模式，更新教学理念，结合模块特点构建知识体系，强
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新课程、新教材、新高考对高中数学教学提出了新要求.新课程要求数学教育以学生为主体、培养学生数学核心素养为目标；新教材实行了数学教学模块化，对高中数学三角函数部分内容也作出了适当调整，目的是凸显出三角函数描述周期运动的本质；新高考对三角函数部分查考要求的调整则对高中数学三角函数教学起到了指挥棒的作用.“三新”背景下的高中数学三角函数教学应当改变传统教学模式，更新教学理念，结合模块特点构建知识体系，强化对学生数学思维的培养.
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