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在小学数学教学中，教师要注重把握学生的数学学情，根据不同的教学目标、教学内容、教学对象因材施教、因需而导，在激情引趣中滋生学生的数学情感，在创新策略中改进数学教学方法，在联系生活中检验学生所学知识，让学生在情景交融、兴致盎然的情境中学习知识、掌握技能、提升素质，促进教学目标的实现，推进素质教育教学的进程。