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“在这个平凡厚实的岗位上，我没有高深莫测的豪言，也没有惊天动地的壮举，只有微不足道的行动与细节。每个孩子都是折翼的天使，我们要以耐心陪他们成长，以宽容助他们成长。走了两年路，他们是年轮的刻痕，光阴的见证；两年的时间太短，不够他们养好腿脚，漂洋过海，万里长征。两年的空间太大，模糊了定位，空荡了眼神。拉长，拉近，依然不甚明了，远方，到底在何方。”——杨天雪
带着对英文的热情
从中学开始，杨天雪的英文成绩就尤其出众，大学虽然念的中文专业，但对英文的学习一直没有落下，中文系没有开设专业的英语课程，她就自己学习。由于学校规定其他专业的学生不能参加英文专业八级的考试，她便毫不犹豫地申请到外国语学院辅修英文，辅修第一年，在众多英文专业的同学们还在为专业八级的证书苦恼时，她就一次性通过了专业八级的考试。她说，“我对英文这个语言很有热情，也从学习的过程中认识到，兴趣才是学习最大的动力”。
带着这份对英文的热情，她拒绝了去重庆第一中学本部教书的机会，带着“让自己的英文有个用武之地，能给这些以后会‘走出国门，走向世界’的孩子们更全面帮助”的想法，杨天雪毅然选择了国际部，虽然一直对英文有着这份热情，但她却一直强调着“我毕竟是中国人，父亲也是语文老师，家庭的教育对我有着很深的影响。对于中文，我是有着一份深深的执念的，英文对于我来说，更多的只是一门语言工具，我想让更多的外国人也能感受到中国文化的美。”
深入骨髓的传统文化
国际部的孩子们，除了与其他高中生一样有着繁重的课业外，他们还有个重要任务，就是学好英文这门出国必备语言。杨天雪一直教导学生们，语文学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是全面了解中国的传统文化，无论走到哪里，都要有本位原则。在教学中，杨天雪更多的是用中国传统文化去熏陶、浸染学生，希望他们以后无论走到哪里都能有一种文化自信。
在教学中，为了让学生们更能感受古代诗词的魅力，杨天雪要求有些诗歌全部同学都必须背诵，但国际部学生或许和其他高中生有些不同，他们每天要背诵很多的英文单词，难免有些抵触情绪。小柒就是其中一个。在一天语文早自习的时候，他直接冲到杨天雪面前说：“杨老师，我英文都还没有背诵完，我不想背诵语文。我想用这个时间读英语。”这是位英文非常不错，却总爱以此为荣，有几分小骄傲的男生，才做老师不久的杨天雪愣了一下，随即把小柒叫到办公室和他来了一场英文的较量，约定如果小柒赢了，以后便可以不用再背诵语文课文。半小时后，小柒已经说不上话来，惭愧地低下了头。从那以后，小柒总是乖乖地背诵每一篇古诗文，不再有任何的怨言。
杨天雪就是这样，用自己的行为告诉这些孩子们，英文只是一门工具。每当有学生认为英文才是最重要的，语文学不学无所谓的时候，杨天雪就会不停地给他们说英文，以此告诉他们，老师英文也不错，却从没有放下语文的学习。杨天雪告诉我们：“这是一个文化之间的博弈，在我看来，语文和英文同样重要，但中文更深入骨髓。”
音乐中的诗歌
2015年，美国费城百年高中William Penn Charter School的几名交换生来到重庆一中国际部体验中国学生生活，第一节课，安排的就是杨天雪给他们上《琵琶行》。接到这个任务，杨天雪很是忐忑，《琵琶行》是一篇所有高中学生都要学习背诵的课文，但给外国学生上课，该怎么表达才能让他们理解接受呢？
杨天雪知道，如果只是讲诗词的字句理解，对于外国孩子来说太难了，又转念一想，《琵琶行》是一篇讲乐器的文章，外国学生对中国的乐器并不太了解。于是杨天雪在上课时，一边放音乐，一边让他们猜音乐所表达的是哪一句诗句，运用音乐的通感，讓学生们用不同的感官来感受乐器的美，让他们去感受不同诗句所表达出来的音乐的韵律美感。课程的中间，还让班内一位男生现场用二胡演奏了一曲《二泉映月》，听听琵琶的声音，再听听二胡的声音，优美的音乐震住了所有的外国孩子。
跟上学生的步伐
“作为老师，也许你拥有比孩子们多得多的文化知识，但他们却不一定会佩服你。你要去征服学生，学生才能静得下心来愿意听你说。”因此，杨天雪一直不敢有丝毫懈怠。。
在平时，她总是有意地去注意学生的爱好，对于学生们喜欢的，她都会去关注。有一段时间，班上的女生很喜欢弹尤克里里，课间10分钟，常常会有学生突然抱着一把尤克里里出现在教室中，《莫斯科郊外的晚上》等歌曲随时在教室上空飘荡，于是，杨天雪也去买了一把尤克里里摸索着学习，向学生请教；学生们喜欢看网络小说、科幻小说，她也去看。慢慢的，杨天雪得到了学生的认可，和学生的关系也不再仅仅是严肃的师生关系。
追求的脚步一直不停
也许很多人对杨天雪的选择并不理解，热爱着中文，在一所重点学校做着想做的工作，为什么会选择去进修一门全新的学科——边疆史地。杨天雪这样回答了我们的困惑，“丰富多彩的人生，必然会有代价，也承受着常人所不知的痛苦。选择本身就是一种痛苦。每一次人生关头的选择都会经历一番纠结，那样的纠结，它可能会让你蜕变 ，可能让你升华，它也可能会给你带来一些你意想不到的后果。”她笑着给我们说她“付出了很大的代价来进修”。对于学科的定义，她并没有那么严格的界限，只是想更充实那个内心知识的宝库。对于未来，谁都不知道会发生着什么，但杨天雪仍梦想当一名老师，这一路，那个教育的理想一直都在。
带着对英文的热情
从中学开始，杨天雪的英文成绩就尤其出众，大学虽然念的中文专业，但对英文的学习一直没有落下，中文系没有开设专业的英语课程，她就自己学习。由于学校规定其他专业的学生不能参加英文专业八级的考试，她便毫不犹豫地申请到外国语学院辅修英文，辅修第一年，在众多英文专业的同学们还在为专业八级的证书苦恼时，她就一次性通过了专业八级的考试。她说，“我对英文这个语言很有热情，也从学习的过程中认识到，兴趣才是学习最大的动力”。
带着这份对英文的热情，她拒绝了去重庆第一中学本部教书的机会，带着“让自己的英文有个用武之地，能给这些以后会‘走出国门，走向世界’的孩子们更全面帮助”的想法，杨天雪毅然选择了国际部，虽然一直对英文有着这份热情，但她却一直强调着“我毕竟是中国人，父亲也是语文老师，家庭的教育对我有着很深的影响。对于中文，我是有着一份深深的执念的，英文对于我来说，更多的只是一门语言工具，我想让更多的外国人也能感受到中国文化的美。”
深入骨髓的传统文化
国际部的孩子们，除了与其他高中生一样有着繁重的课业外，他们还有个重要任务，就是学好英文这门出国必备语言。杨天雪一直教导学生们，语文学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是全面了解中国的传统文化，无论走到哪里，都要有本位原则。在教学中，杨天雪更多的是用中国传统文化去熏陶、浸染学生，希望他们以后无论走到哪里都能有一种文化自信。
在教学中，为了让学生们更能感受古代诗词的魅力，杨天雪要求有些诗歌全部同学都必须背诵，但国际部学生或许和其他高中生有些不同，他们每天要背诵很多的英文单词，难免有些抵触情绪。小柒就是其中一个。在一天语文早自习的时候，他直接冲到杨天雪面前说：“杨老师，我英文都还没有背诵完，我不想背诵语文。我想用这个时间读英语。”这是位英文非常不错，却总爱以此为荣，有几分小骄傲的男生，才做老师不久的杨天雪愣了一下，随即把小柒叫到办公室和他来了一场英文的较量，约定如果小柒赢了，以后便可以不用再背诵语文课文。半小时后，小柒已经说不上话来，惭愧地低下了头。从那以后，小柒总是乖乖地背诵每一篇古诗文，不再有任何的怨言。
杨天雪就是这样，用自己的行为告诉这些孩子们，英文只是一门工具。每当有学生认为英文才是最重要的，语文学不学无所谓的时候，杨天雪就会不停地给他们说英文，以此告诉他们，老师英文也不错，却从没有放下语文的学习。杨天雪告诉我们：“这是一个文化之间的博弈，在我看来，语文和英文同样重要，但中文更深入骨髓。”
音乐中的诗歌
2015年，美国费城百年高中William Penn Charter School的几名交换生来到重庆一中国际部体验中国学生生活，第一节课，安排的就是杨天雪给他们上《琵琶行》。接到这个任务，杨天雪很是忐忑，《琵琶行》是一篇所有高中学生都要学习背诵的课文，但给外国学生上课，该怎么表达才能让他们理解接受呢？
杨天雪知道，如果只是讲诗词的字句理解，对于外国孩子来说太难了，又转念一想，《琵琶行》是一篇讲乐器的文章，外国学生对中国的乐器并不太了解。于是杨天雪在上课时，一边放音乐，一边让他们猜音乐所表达的是哪一句诗句，运用音乐的通感，讓学生们用不同的感官来感受乐器的美，让他们去感受不同诗句所表达出来的音乐的韵律美感。课程的中间，还让班内一位男生现场用二胡演奏了一曲《二泉映月》，听听琵琶的声音，再听听二胡的声音，优美的音乐震住了所有的外国孩子。
跟上学生的步伐
“作为老师，也许你拥有比孩子们多得多的文化知识，但他们却不一定会佩服你。你要去征服学生，学生才能静得下心来愿意听你说。”因此，杨天雪一直不敢有丝毫懈怠。。
在平时，她总是有意地去注意学生的爱好，对于学生们喜欢的，她都会去关注。有一段时间，班上的女生很喜欢弹尤克里里，课间10分钟，常常会有学生突然抱着一把尤克里里出现在教室中，《莫斯科郊外的晚上》等歌曲随时在教室上空飘荡，于是，杨天雪也去买了一把尤克里里摸索着学习，向学生请教；学生们喜欢看网络小说、科幻小说，她也去看。慢慢的，杨天雪得到了学生的认可，和学生的关系也不再仅仅是严肃的师生关系。
追求的脚步一直不停
也许很多人对杨天雪的选择并不理解，热爱着中文，在一所重点学校做着想做的工作，为什么会选择去进修一门全新的学科——边疆史地。杨天雪这样回答了我们的困惑，“丰富多彩的人生，必然会有代价，也承受着常人所不知的痛苦。选择本身就是一种痛苦。每一次人生关头的选择都会经历一番纠结，那样的纠结，它可能会让你蜕变 ，可能让你升华，它也可能会给你带来一些你意想不到的后果。”她笑着给我们说她“付出了很大的代价来进修”。对于学科的定义，她并没有那么严格的界限，只是想更充实那个内心知识的宝库。对于未来，谁都不知道会发生着什么，但杨天雪仍梦想当一名老师，这一路，那个教育的理想一直都在。