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以纵向历史性的时间维度去追溯鄂伦春族地区民族教育的发展历程,以史料为依据梳理介绍鄂伦春族教育发展的三个阶段,以学校教育及民族语言教育为切入点,探讨民族教育发展实践与民族发展的关系。
鄂伦春地区的民族教育发展实践研究
【摘 要】
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以纵向历史性的时间维度去追溯鄂伦春族地区民族教育的发展历程,以史料为依据梳理介绍鄂伦春族教育发展的三个阶段,以学校教育及民族语言教育为切入点,探讨民族教育发展实践
【机 构】
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中央民族大学蒙古语言文学系
【出 处】
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呼伦贝尔学院学报
【发表日期】
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2018年3期
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