【摘 要】
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针对福建农林大学传统的水土保持人才培养存在培养模式单一,缺乏水土保持工程治理能力培养;缺乏水土流失治理综合实训,学生实践动手能力不足;学生创新能力不足,缺乏国际视野
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针对福建农林大学传统的水土保持人才培养存在培养模式单一,缺乏水土保持工程治理能力培养;缺乏水土流失治理综合实训,学生实践动手能力不足;学生创新能力不足,缺乏国际视野等问题,利用多个省级校级教改项目,开展创新人才培养模式的改革与实践。借助闽台地缘优势,优势互补,构建多层次的闽台人才培养互鉴共享模式。利用长汀"样板"典型,建成辐射全国的长汀水土保持综合实践教学共享基地。加强国际合作培养交流,解决国际视野不够的问题,从而形成了集综合素质、实践能力、创新思维的"三位一体"水
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