论文部分内容阅读
高中生处于形象思维向抽象思维的过渡时期,抽象思维没有完全成熟,客观、辩证地看问题能力有限,思维 品质不健全,认识问题往往显得理性不足,天真幼稚,并极易受环境、身边人或舆论左右.语文教师应以语文教学为 抓手,全面提升学生整体思维水平,将语文知识、理性思维和情感态度打通贯穿,把语文教学过程变成学生的感性与 理性同步发展的过程.