【摘 要】
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在现阶段的小学数学课程教学活动开展过程中,多媒体技术的应用已经成为一个十分重要的组成部分,尤其需要关注的是微课技术,其在课堂教学中的应用已经十分普遍.相比于其他科目来说,小学数学课程的教学内容十分抽象,导致学生在学习的过程中感觉比较枯燥.为了有效改善教学现状,教师在进行教学模式设计的过程中要努力提升教学内容的形象性以及生动性,使学生的学习兴趣得到有效激发,引导学生主动探索数学知识的奥秘,进而逐渐形成自己的思维模式,为后续的数学学习打好基础.
【机 构】
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甘肃省天祝藏族自治县打柴沟镇打柴沟小学,甘肃天祝733202
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在现阶段的小学数学课程教学活动开展过程中,多媒体技术的应用已经成为一个十分重要的组成部分,尤其需要关注的是微课技术,其在课堂教学中的应用已经十分普遍.相比于其他科目来说,小学数学课程的教学内容十分抽象,导致学生在学习的过程中感觉比较枯燥.为了有效改善教学现状,教师在进行教学模式设计的过程中要努力提升教学内容的形象性以及生动性,使学生的学习兴趣得到有效激发,引导学生主动探索数学知识的奥秘,进而逐渐形成自己的思维模式,为后续的数学学习打好基础.
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