“兴趣是最好的老师”，一个语文教师，要善于利用各种办法，培养、激发、调动学生学习语文的兴趣，一旦学生对学习产生了兴趣，他就会在语文学习中，投入更多的精力，产生如饥似渴的热情。学生有了对语文知识、方法、技巧和创新能力的渴望，学生的成绩就会迅速提高，具有创新能力的语文人才也将会应运而生。
　　在语文教学中培养学生学习的兴趣，可从以下几个方面着手：
　　一、利用“需要”刺激兴趣
　　人的兴趣是以需要为基础的，为了使学生对语文产生兴趣，首先要让他们明白：“语文是一切学科的基础”，是人们从事科学试验、生产建设、社会活动等不可缺少的锐利武器。还要通过具体实例，让学生明白学好语文在实际生活中的好处，从而让学生产生学习语文的欲望。
　　二、利用问题，激发兴趣
　　“问题是学习的灵魂”，问题可以激起学生获取知识的欲望。有意义、有趣味的问题，有其独特的魅力，可诱发学生的好奇心，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，并感召学生为之绞一番脑汁，费一番苦心，试图解决它。课堂上如果能根据该课的内容，适时、精心、巧妙地设计一些有意义的问题，则可以“一石激起千层浪”，促使全体学生积极思考，争相发言，激烈争论，使他们都想显示自己的才华。
　　三、利用直观和电化教学引发兴趣
　　直观教学是常用的教学方法，可以更有效地利用学生的好奇心理，引发学生学习语文的兴趣。利用电化设备，可以更灵活、更广泛地进行直观教学。当然，为了收到最理想的效果，设计要简洁、明快、优美、清晰，令人赏心悦目，使学生感到耳目一新，兴趣盎然。
　　四、利用灵活多变的教学方法诱发兴趣
　　教师要熟悉各种课型的教学方法，灵活地运用讲演法、发现法、启发法，讨论法等教学方法，创造性地变换教法，使学生对语文教师有崇拜感，对语文课有热情，以诱发学生对语文的学习兴趣。
　　五、把竞赛引进课堂，调动兴趣
　　各种竞赛，颇受学生欢迎，适时地把竞赛引进课堂，可极大地调动学生的兴趣。鼓励学生针对一个问题进行辩论，教师要与学生在平等的立场上参与辩论，这样，对调动学生的学习兴趣，培养学生的口头表达能力，是有很大的好处的。这种方法，对活跃课堂气氛、调动学习兴趣是十分有效的。
　　六、利用风趣精彩的课堂语言调动兴趣
　　风趣、幽默的语言，具有强烈的召唤力、感染力。精彩生动的课堂语言，好比优美动听的风景观光解说词令人神往，好比芳香宜人的美酒令人陶醉，好比意味深长的抒情诗令人难以忘怀。一个优秀的语文教师，要善于利用风趣、幽默、精彩的课堂语言，以便更好地诱发学生的激情，更好地调动学生学习语文的兴趣。