论文部分内容阅读
◆摘 要：伴随着我国教育体制改革步伐的不断推进，我国的教育事业也出现了很大的改善。现如今人们已经进入信息化时代，多媒体教学已经成为时代的潮流，并且已经融入到课堂教学当中。在目前的语文教学当中，老师适当的利用信息技术来进行网络教学资源的查找和总结对于提高语文教学质量是非常的有帮助的。因此，本文将对网络教学资源在语文课堂教学当中的应用进行简单的探讨，并针对其存在的问题寻找解决办法。
◆关键词：网络教学资源;小学语文;相关举措
近几年来，互联网技术得到了广泛的应用，并在人们的生活和工作当中发挥了重大作用。目前，在新课改的背景下，老师也应该与时俱进，及时转变自身教学思维，创新教学方式，不断借助网络资源对小学语文课堂进行补充和丰富。长此以往，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以不断满足新课改的要求，营造良好的课堂氛围。
1网络教学资源在小学语文课堂当中应用的好处
1.1有利于激发学生的学习兴趣
众所周知，多媒体主要是利用图片、视频、音频等功能展现相关的知识的。老师适当的利用多媒体来进行教学可以调动学生的积极性，让学生感到耳目一新，并且老师还可以对传统的教学模式进行一次突破，改变传统的课本固定式教学，进而课堂氛围就可以得到一定的活跃。
1.2有利于综合各种信息，拓展学生视野
利用网络资源教学可以让学生接触到课本当中没有这知识，长此以往，学生的知识就会越积越多，并且能力也会上升一个层次，这样不仅拓展了学生的视野，也适当的提高了语文教学质量，使学生对语文这一门学科产生兴趣，进而更容易理解基本的语文知识。
1.3可以降低学生知识难度，提高学习效率
由于小学阶段的学生年龄比较小，所以其学习能力和接受能力是受限的。但是这一阶段的能力和思维是很容易得到培养锻炼的，但是如果老师单纯的医药课本来进行教学，就会使学生感到课堂的无趣，进而就不愿意去学习这一门学科，渐渐的对这门学科产生抵触心理。但是当老师改变其传统的教学方法之后，通过适当的利用互联网资源来进行教学，可以不断吸引学生的注意力，并且一些知识还可以通过视频、图片或者PPT等方式直观的展现出来，这样不仅在一定程度上降低了学生学习知识难度，也是对教学方法进行改革创新的一种表现。长此以往，就可以不断提高学生的学习效率，进而更快的落实相关的教学目标。
2该如何在语文课堂当中利用网络资源
2.1不断优化教学模式，创新教学方法
与传统的语文教学相比，以往老师通常采用语言讲解为主这种教学方法的进行教学，这种教学模式教学效率低下，并且课堂中师生互动较少，课堂氛围也比较安静。此外，这种教学模式往往与课下作业相配合，其教学资源也就仅有课后习题以及相关的练习题等等，这也在一定程度上降低了学生的学习兴趣，进而影响了语文教学效果。伴随着互联网技术的不断发展，老师就可以适当的利用互联网当中的教学资源，随时随地的进行相关资料的搜集和整合，这种教学模式对传统的教学模式有了很大的突破，并对老师的教学观念带来了一次冲击。譬如，学生在学習《大自然的声音》这一篇文章的时候，如果按照传统的教学模式来进行教学，老师仅仅会介绍课文当中提到的动物的声音，并且仅仅是粗略的讲一下。但是如果老师利用网络教学资源来进行这一片文章的讲解，就会给学生带来不一样的体验。比如，老师可以利用互联网来搜索大自然当中更多动物的声音以及图片，并且还要向学生直观的展现及生活习性等等，这样学生就会对大自然当中其他的生物有一个更深刻的印象。此外，老师还可以适当的利用互联网资源来进行相关习题或者文章的搜索，这样学生就可以接触到更多的知识，并且在这些知识当中不断拓展自己的视野。科学合理的利用网络资源来进行教学不仅突破了传统教学模式，老师也可以根据学生的差别来选择教学方法，这样不仅优化了课堂结构，也普及到了每一位学生，这对改善课堂氛围，提高语文课堂教学质量是非常有帮助的。
2.2可以适当创设情境来进行语文学习
在进行语文知识学习的时候，学生几乎不会产生解答数学题那样的疑问和满足感，语文课本往往都是简单的文字和拼音以及相关的图片，这样不仅不能满足学生的学习需求，也不利于学生各项能力的锻炼。通过相关的调查可以知道，由于小学生的年龄较低，所以其自身能力有限，所以在学习这一方面存在着一些问题，单靠固定式记忆是不能锻炼其思维的。为此，老师就应该与时俱进，加强与学生之间的交流，在课堂教学当中要密切联系每位学生的身心特点，然后再根据这个身形特点选择适合的教学方法来进行教学。比如，学生在学习《将相和》这一篇文章的时候，通过老师的基本讲解，学生可以知道文章中二者之间存在着一些矛盾，老师就可以趁机将廉颇和蔺相如之间的相处状态延伸到班级当中。在班级管理当中，学生之间会存在着很多矛盾，但是当这些矛盾化解之后学生之间又可以和好如初，并且在每一次矛盾当中学生都会成长，这与《将相和》这篇文章主旨基本相同。因此，老师在进行这篇文章讲解的时候就可以用学生身边常见的事件来举例，这样学生就可以对这篇文章的主旨产生深刻的印象。此外，老师还可以借助多媒体技术在网上搜集一些相关的视频供学生观看，这样就可以适当缓解学生的学习压力，调动学生的学习兴趣。老师长期采用多种方法来进行教学，不仅可以活跃课堂氛围，对于各种教学效率的提升也是有帮助的。
3结束语
总而言之，伴随着科学技术的不断进步，小学语文课堂的教学方法也得到了很大改变。科学合理的利用网络教学资源来进行教学可以与传统教学进行互补，这样既可以为老师教学提供帮助，也可以活跃课堂氛围，不断提高教学质量。
参考文献
[1]杨淑花.巧用互联网技术提高小学语文课堂教学效率[J].智力，2020（32）：96-97.
[2]高伟民.通过网络教学资源构建小学语文有效课堂[J].新课程（小学），2019（12）：87.
◆关键词：网络教学资源;小学语文;相关举措
近几年来，互联网技术得到了广泛的应用，并在人们的生活和工作当中发挥了重大作用。目前，在新课改的背景下，老师也应该与时俱进，及时转变自身教学思维，创新教学方式，不断借助网络资源对小学语文课堂进行补充和丰富。长此以往，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以不断满足新课改的要求，营造良好的课堂氛围。
1网络教学资源在小学语文课堂当中应用的好处
1.1有利于激发学生的学习兴趣
众所周知，多媒体主要是利用图片、视频、音频等功能展现相关的知识的。老师适当的利用多媒体来进行教学可以调动学生的积极性，让学生感到耳目一新，并且老师还可以对传统的教学模式进行一次突破，改变传统的课本固定式教学，进而课堂氛围就可以得到一定的活跃。
1.2有利于综合各种信息，拓展学生视野
利用网络资源教学可以让学生接触到课本当中没有这知识，长此以往，学生的知识就会越积越多，并且能力也会上升一个层次，这样不仅拓展了学生的视野，也适当的提高了语文教学质量，使学生对语文这一门学科产生兴趣，进而更容易理解基本的语文知识。
1.3可以降低学生知识难度，提高学习效率
由于小学阶段的学生年龄比较小，所以其学习能力和接受能力是受限的。但是这一阶段的能力和思维是很容易得到培养锻炼的，但是如果老师单纯的医药课本来进行教学，就会使学生感到课堂的无趣，进而就不愿意去学习这一门学科，渐渐的对这门学科产生抵触心理。但是当老师改变其传统的教学方法之后，通过适当的利用互联网资源来进行教学，可以不断吸引学生的注意力，并且一些知识还可以通过视频、图片或者PPT等方式直观的展现出来，这样不仅在一定程度上降低了学生学习知识难度，也是对教学方法进行改革创新的一种表现。长此以往，就可以不断提高学生的学习效率，进而更快的落实相关的教学目标。
2该如何在语文课堂当中利用网络资源
2.1不断优化教学模式，创新教学方法
与传统的语文教学相比，以往老师通常采用语言讲解为主这种教学方法的进行教学，这种教学模式教学效率低下，并且课堂中师生互动较少，课堂氛围也比较安静。此外，这种教学模式往往与课下作业相配合，其教学资源也就仅有课后习题以及相关的练习题等等，这也在一定程度上降低了学生的学习兴趣，进而影响了语文教学效果。伴随着互联网技术的不断发展，老师就可以适当的利用互联网当中的教学资源，随时随地的进行相关资料的搜集和整合，这种教学模式对传统的教学模式有了很大的突破，并对老师的教学观念带来了一次冲击。譬如，学生在学習《大自然的声音》这一篇文章的时候，如果按照传统的教学模式来进行教学，老师仅仅会介绍课文当中提到的动物的声音，并且仅仅是粗略的讲一下。但是如果老师利用网络教学资源来进行这一片文章的讲解，就会给学生带来不一样的体验。比如，老师可以利用互联网来搜索大自然当中更多动物的声音以及图片，并且还要向学生直观的展现及生活习性等等，这样学生就会对大自然当中其他的生物有一个更深刻的印象。此外，老师还可以适当的利用互联网资源来进行相关习题或者文章的搜索，这样学生就可以接触到更多的知识，并且在这些知识当中不断拓展自己的视野。科学合理的利用网络资源来进行教学不仅突破了传统教学模式，老师也可以根据学生的差别来选择教学方法，这样不仅优化了课堂结构，也普及到了每一位学生，这对改善课堂氛围，提高语文课堂教学质量是非常有帮助的。
2.2可以适当创设情境来进行语文学习
在进行语文知识学习的时候，学生几乎不会产生解答数学题那样的疑问和满足感，语文课本往往都是简单的文字和拼音以及相关的图片，这样不仅不能满足学生的学习需求，也不利于学生各项能力的锻炼。通过相关的调查可以知道，由于小学生的年龄较低，所以其自身能力有限，所以在学习这一方面存在着一些问题，单靠固定式记忆是不能锻炼其思维的。为此，老师就应该与时俱进，加强与学生之间的交流，在课堂教学当中要密切联系每位学生的身心特点，然后再根据这个身形特点选择适合的教学方法来进行教学。比如，学生在学习《将相和》这一篇文章的时候，通过老师的基本讲解，学生可以知道文章中二者之间存在着一些矛盾，老师就可以趁机将廉颇和蔺相如之间的相处状态延伸到班级当中。在班级管理当中，学生之间会存在着很多矛盾，但是当这些矛盾化解之后学生之间又可以和好如初，并且在每一次矛盾当中学生都会成长，这与《将相和》这篇文章主旨基本相同。因此，老师在进行这篇文章讲解的时候就可以用学生身边常见的事件来举例，这样学生就可以对这篇文章的主旨产生深刻的印象。此外，老师还可以借助多媒体技术在网上搜集一些相关的视频供学生观看，这样就可以适当缓解学生的学习压力，调动学生的学习兴趣。老师长期采用多种方法来进行教学，不仅可以活跃课堂氛围，对于各种教学效率的提升也是有帮助的。
3结束语
总而言之，伴随着科学技术的不断进步，小学语文课堂的教学方法也得到了很大改变。科学合理的利用网络教学资源来进行教学可以与传统教学进行互补，这样既可以为老师教学提供帮助，也可以活跃课堂氛围，不断提高教学质量。
参考文献
[1]杨淑花.巧用互联网技术提高小学语文课堂教学效率[J].智力，2020（32）：96-97.
[2]高伟民.通过网络教学资源构建小学语文有效课堂[J].新课程（小学），2019（12）：87.