论文部分内容阅读
从生活模式、人群心理、物理环境、文化特色四个方面，阐述了在校园教学区创造“庭院交往空间”时应考虑的问题，并根据实例来理解在校园教学区中，使用主体对庭院交往空间的需求和庭院对使用主体的反作用。现代校园庭院空间的设计应该注重外部空间的实用性，在总体上把握影响校园教学区庭院空间的主要因素，使学生乐于停留其中并能够感受校园生活的情趣。