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本科教学不能完全脱离教材，不依托教材而采取的教学方式容易产生部分学生开小差或很难与教师的思路同步等问题，但有些课程也存在暂时缺乏直接配套的教材或者教材不一定完全适合学生和课堂的情况。在《组织社会工作》的教学过程中，面对缺乏直接配套的教材且学生无相关基础的情况，笔者依托相关教材重点讲授若干案例，并引导学生积极讨论，收到了一定的效果。