【摘 要】
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<正>一部史家绝唱,一曲无韵离骚。《史记》作为我国史学的典范之作和不朽的文学经典,一直被后世所欣赏、阅读和研究。但它似乎并不受语文老师和学生的欢迎。老师讲得口干舌燥
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<正>一部史家绝唱,一曲无韵离骚。《史记》作为我国史学的典范之作和不朽的文学经典,一直被后世所欣赏、阅读和研究。但它似乎并不受语文老师和学生的欢迎。老师讲得口干舌燥,学生听得昏昏欲睡。每年高二时都会在"选"与"不选"中纠结,"选"是为了分数,"不选"是为了舒服。笔者认为造成这种现象的主要原因是老师们在教授《史记》时,没有能够挖掘出《史记》独特的美。如果教师能够突破常规,进行个性教学,是否可以突显《史记》之美呢?为此,笔者做了一些思考与尝试。本文以教授《淮阴侯列传》时采用的方法为例,谈谈淮阴侯
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