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师资队伍建设是制约民办高校可持续发展的瓶颈问题。文章针对民办高校中青年教师职业获得感低、流失频繁的问题,从民办高校教师职业获得感的角度,系统分析其形成原因,并从身份认知、关键绩效、职业天花板以及职业增值四个内生性激励维度,探讨提升民办高校教师职业获得感的路径。
民办高校中青年教师职业获得感探析
【摘 要】
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师资队伍建设是制约民办高校可持续发展的瓶颈问题。文章针对民办高校中青年教师职业获得感低、流失频繁的问题,从民办高校教师职业获得感的角度,系统分析其形成原因,并从身
【机 构】
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广州城建职业学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2020年16期
【基金项目】
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2020度广州城建职业学院思想政治理论课及党建工作专项重点课题“民办高校中青年教师通过内生性激励提升职业获得感探析”的阶段性研究成果(课题编号:Zsz05,课题主持人:侯荣华)
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