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依据初中物理课程教学内容,本课程采用课程课题化协同教学方法将"物理学史"教学内容分解成4个课题大类,27个小课题,并让2—3名学生组成一个课题协同学习小组,对课题进行教学设计并共同完成课题讲课任务。本文构建了"物理学史"协同教学系统,引导学生协同学习、协同设计、协同教学、协同评价,挖掘学生潜能,提高了课程协同教学的效果。