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近几年来我校实施了行之有效的“青蓝工程”，师徒结拜，教学相长，刚走上工作岗位的青年教师迅速成长，老教师在这个过程中也获益不少。本人针对新老教师的课堂教学的目标、内容、方法和效果等方面的差异进行了一些探讨，挖掘老教师的课堂教学的经验和财富，发现新教师课堂教学的灵气和优势，促成新老教师互相学习，使我校的数学课堂教学获得创新和发展。