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目前高中地理教学存在着一定的缺陷,很多学校均是由地理老师在课堂中进行机械式的知识灌输,而未与学生进行有效的交流沟通,也没有在课堂中给予学生足够的思考时间,这种教学方法使得学生的积极性和主动性下降,进而出现厌恶地理课的学习.因此在地理课的授课过程中,老师应该给予学生自主学习和思考时间,并对其加以指引.