【摘 要】
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为提高院内人员精细化管理程度,提升人员工作效率,该院基于人力的信息化系统建设,通过对院内资源及制度的系统分析,利用对整体人员资源模型的重构、对人员考核指标的定义及排
【机 构】
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上海交通大学医学院附属同仁医院人事科,上海交通大学医学院附属同仁医院院长办公室,上海交通大学医学院附属同仁医院信息科
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为提高院内人员精细化管理程度,提升人员工作效率,该院基于人力的信息化系统建设,通过对院内资源及制度的系统分析,利用对整体人员资源模型的重构、对人员考核指标的定义及排班系统与绩效考核的结合管理,达到对人员从“排班-考勤-培训-绩效”等各个环节的即时监督与管理,通过实施HRP系统的人力资源系统,使用全院人员全生命周期管理、信息同步、智能化排班等信息手段,减少人工干预环节,实现医院人力资源的系统化、精确化、精细化的闭环管理。提升了人员的利用率和人员工作效率,使人力资源管理模式更科学化、精细化,同时将排班数据用于
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期中考试成绩揭晓后，考得好的同学喜笑颜开，考得不好的同学垂头丧气。 “连这么简单的题目都做错啊？不会吧！”这时，教室里传来几名调皮男生的起哄声。只见他们围着班长小吴，小吴则红着脸，紧紧地把试卷捂在怀里。看到这样的场面，我感到有些揪心。为了让同学们正确看待考试分数，我决定开展“不是第一名也没关系”的微班会。 上课铃响了，我笑着说：“同学们，今天我们来听一个故事。”说着，我展示了绘本故事《不是第一
一天晚上，我突然接到小宏家长打来的电话，小宏家长在电话里向我反映班级里出现了“高利贷”现象，小宏多次向小翔“贷款”，但因为还不起小翔的“高利贷”，现在已经不敢上学了。小宏家长还告诉我，班上还有好几个学生也向小翔借了“高利贷”。我接完电话，除了震惊，更多的是愤怒：小翔怎么能赚同学的钱呢？ 小翔是个机灵的孩子，父母都在银行工作，他的学习成绩还不错，数学特别好，也算是一个不用老师操心的孩子。可如今，小
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