【摘 要】
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目的 探讨多媒体结合实物模具健康教育在社区糖尿病患者中的应用效果.方法 将120例2型糖尿病患者随机分为试验组和对照组,每组各60例.两组患者都接受常规社区基本卫生服务,试
【机 构】
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金华市婺城区新狮街道社区卫生服务中心,金华职业技术学院医学院
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目的 探讨多媒体结合实物模具健康教育在社区糖尿病患者中的应用效果.方法 将120例2型糖尿病患者随机分为试验组和对照组,每组各60例.两组患者都接受常规社区基本卫生服务,试验组增加多媒体结合实物模具健康教育,观察两组患者健康教育48周后相关知识掌握情况及自我管理能力,并于0周、24周和48周时观察两组患者BMI、FPG和血压等指标.结果 试验组患者健康教育48周后相关知识掌握率及自我管理能力明显高于对照组和其健康教育0周时(P均＜0.01);两组患者在健康教育0周、24周和48周自身前后比较,BMI、SBP、DBP等指标均下降,而HDL-C则升高,不同时点上述各项指标下降或升高水平比较,差异均有统计学意义(P＜0.01);上述各指标下降或升高水平,组间和不同时点存在交互作用(P＜0.05),即试验组各项指标下降或升高值比对照组大.结论 应用多媒体结合实物模具式健康教育,能够加强患者对糖尿病相关知识的理解和掌握,提高患者的自我行为管理能力,FPG等上述各项指标得到改善.
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