【摘 要】
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网络学习空间是一种新型的学习沟通生活方式,是多元化的网络交流分享平台。＂十三五＂期间,我国教育信息化的工作重点之一就是网络学习空间的持续建设与普及应用。可见,如何有效
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网络学习空间是一种新型的学习沟通生活方式,是多元化的网络交流分享平台。＂十三五＂期间,我国教育信息化的工作重点之一就是网络学习空间的持续建设与普及应用。可见,如何有效地应用它已是当前教育界共同关注的问题。文章在借鉴相关研究成果和大样本问卷调查的基础上,采用描述性分析、差异性分析、相关性分析、回归性分析等研究方法,从多个维度对当前教师网络学习空间的应用能力方面进行了科学的分析,以期为教师有效应用网络学习空间提供帮助。
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