户外活动时，几个小朋友驻足在幼儿园的葡萄架旁，他们在轮胎下面发现了一群正在“工作”的小蚂蚁。宸宸说：“快来看！这里有许多虫子，是小蚂蚁！它那么小还跑得这么快啊，真厉害！”很快越来越多的孩子加入了观察小蚂蚁的行列。

　　孩子们对蚂蚁非常好奇，一直在问有关蚂蚁的问题。为了解答孩子们心中一系列的疑问，我们开展了“探秘蚂蟻”的活动。我找来了一些有关蚂蚁的视频和图片，让孩子们更进一步了解蚂蚁的种类、外形、习性等。
　　午饭后的散步时间，我领着孩子们带上放大镜，再次来到幼儿园的葡萄架旁观察蚂蚁并一起探秘，纷纷说着自己的发现。熙熙说：“你好，小蚂蚁！你原来真的有好多脚呢，还有你的头上有两个小触角。”旁边的屾屾听到了也激动起来说：“我发现这只蚂蚁正在给它的好朋友打招呼，叫它的伙伴一起搬食物。”我说道：“你们觉得小蚂蚁们在一起会发生哪些有趣的事呢？”孩子们瞬间炸开了锅，每个人都表达着自己的看法。
　　为了让自己的看法更完善，孩子们开始行动起来。他们邀请爸爸妈妈一起观察、探秘小蚂蚁，调查、搜索关于小蚂蚁的“大秘密”，来园后展开了小蚂蚁讨论分享会。孩子们觉得光讨论不能完全表达自己的看法，还纷纷拿起画笔记录下自己的所见所闻。
　　生活并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。幼儿有一双亮亮的小眼睛，能够发现生活中有趣的事物，对小蚂蚁萌发了兴趣和好奇心。小蚂蚁的外形特征和生活环境给幼儿提供了艺术表现和创作的素材，激发了幼儿无限的创意想象。于是一场关于“小蚂蚁”的探究之旅慢慢衍生开来……
　　下面是本次美术活动中的幼儿作品，让我们一起来看一看吧。

　　小蚂蚁的新家
　　◎于熙媛（3岁6个月）
　　作品介绍：蚂蚁站在树叶上，蚂蚁家里有沙发床，累了可以躺下休息，它家里还有鸡腿。这是石头，我在石头缝里见过小蚂蚁！
　　评价：画面用色大胆自信，勇敢地表达自己的心声。寥寥几笔的概括，反映出对小蚂蚁特征的正确抓取。樱桃点缀画面，内容丰富有趣。

　　蚂蚁串门
　　◎孔雨杉（3岁3个月）
　　作品介绍：蚂蚁在搬食物，从早上都搬到中午了。小蚂蚁来到一个洞里面发现有奶酪，还有一个小西瓜，它要把自己喜欢的西瓜搬回家去了。
　　评价：幼儿运用线条将画面围成一个“新洞洞”，灵活运用所观察到的事物与画面相结合，并大胆想象为小蚂蚁的家里新添置了好吃的食物。作品内容拟人化，满足了幼儿自己内心的愿望。

　　蚂蚁觅食
　　◎袁泽岩（3岁5个月）
　　作品介绍：小蚂蚁喜欢把所有好吃的都悄悄藏起来吃。我给小蚂蚁吃葡萄，彩色的榴莲，还有披萨。它都悄悄地搬回家，藏起来慢慢享用这些好吃的。
　　评价：现实生活的体验与丰富的想象力相融合。画面有一定的空间大小对比，色彩简约，趣味生动。