【摘 要】
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小学生计算失误的成因及对策1.视觉负迁移造成的错误。有的学生计算时注意力不集中,急于求成,造成观察不仔细,视觉表象模糊,结果形成对数字、运算符号等的感知错误。2.强信息引起的干
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小学生计算失误的成因及对策1.视觉负迁移造成的错误。有的学生计算时注意力不集中,急于求成,造成观察不仔细,视觉表象模糊,结果形成对数字、运算符号等的感知错误。2.强信息引起的干扰,强信息在大脑中留下的印象深刻,当遇到与强信息相似的外来信息时,原有的强...
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