论文部分内容阅读
中图分类号：G834 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）09-000-01
摘 要 本文通過对2013年奥兰多世界啦啦操锦标赛花球决赛的录像观察对舞蹈啦啦操动作编排进行研究，本研究提示我们在成套花球舞蹈啦啦操动作编排中要注重成套动作编排的空间布局、舞蹈编排难度动作的选择、舞蹈风格编排的特点。
关键词 啦啦操 成套动作 编排
一、研究结果与分析
（一）成套动作方向变化分析
在本届比赛中动作编排中，略微忽略了动作的变化。提示我们在花球舞蹈啦啦操编排的过程中，要重视动作的过程中忽视了动作的改变，更加符合规则的要求，注重方向变化与变化频率，在遵守规则要求的情况下，争取在每一个1×8节拍中编排的动作方向变化多种多样。
（二）难度动作选取及数量分析
本次比赛中花球舞蹈啦啦操创编成套难度动作规则中，平衡与柔韧类的难度数量较转体类与跳跃类最少，跳跃类难度数量为最多，可选的难度数量也最多，转体类可选择难度的数量为最少，但是转体类的难度数量居高。
（三）基本手位动作分析
本届比赛中花球舞蹈啦啦操成套手位动作数量较多，基本手位动作越丰富，比赛成绩越优秀，使用的最多的要数V类、A类、H类了，使用次数最少的手位动作是M类、W类、R类。使用率最高的手位动作之间有一些共同之处，如手位动作都会分为上下两个方向，使用这几个手位动作，可以上下对称。使用较少的手位动作复杂性较高，而且不具备动作多样性，所以使用率较低。
（四）音乐风格结构分析
通过专家访谈研究可以看出，本届比赛所选择的音乐比较合理，比较动感而且节奏清晰，但是有些编排在音乐制造方面存在着一定的问题，如不同风格的音乐连接不恰当，音乐与成套主题不匹配等。有时在赛场上队员也会出现失误，如掉道具、跑位错误等，在这种情况下，队员就会紧张，导致跟不上音乐节奏，融不到音乐情境当中等难题。
（五）场地及空间运动分析
本届比赛中花球舞蹈啦啦操成套队形变化的类型以直线型、三角形、六边形、梯形为主，他们常运用规则的图形去编排队形，因为运动员会更加容易找准自己的点，更加容易形成队形。空间布局主要是B-C-B和B-A-B，B-C-B和B-A-B空间布局的特点是空间转换的次数不多，空间运用采用非均衡设计。可以看出，本次花球舞蹈啦啦操编排者比较注重整体动作的流畅，从艺术性的设计理念出发，体现出动作的多样性与有效性。
二、讨论与分析
（一）世界花球舞蹈啦啦操成套动作编排存在的问题
花球舞蹈啦啦操成套动作编排存在的问题有：舞蹈编排难度动作的选择、动作编排时没有很好地体现出自己的特色、成套动作编排时没有独特的舞蹈风格。
（二）影响花球舞蹈啦啦操成套动作编排的因素
教练员是花球舞蹈啦啦操成套动作的主要编排者，其专业能力影响着整个舞蹈啦啦操团队的专业水平，教练员应该牢牢掌握舞蹈啦啦操的项目特点，牢记比赛规则、掌握合理有效的编排方法、保持创新的动作创编意识、及时掌握动作编排动向。运动员之间的凝聚力是队员之间的心理结合体，队员之间的凝聚力，影响着训练效果和比赛成绩。在舞蹈啦啦操训练中，注重培养队员之间的协作能力，教练员与队员之间的配合。运动员的身体素质是指运动员的机体能力，良好的身体素质是一位优秀舞蹈啦啦操队员所必备的基本素质，队员的身体素质影响着其专业水平，队员具备良好的身体素质，才能提高自身的专业成绩。运动员的基本功越好，对于舞蹈啦啦操训练越有利，越有助于花球舞蹈啦啦操的创编。
三、结论
（一）在本届比赛中花球舞蹈啦啦操成套动作的平衡与柔韧类的难度数量较转体类与跳跃类最少，跳跃类难度数量为最多，选择的难度数量也较多，转体类选择的难度的数量较少。
（二）本届比赛中使用次数最多的是V类、A类、H类，使用次数最少的手位动作是M类、W类、R类。并得出大部分花球舞蹈啦啦操成套动作所选择的音乐比较合理，比较动感而且节奏清晰。
（三）在本届比赛中舞蹈啦啦操成套空间布局主要是B-C-B和B-A-B，B-C-B和B-A-B空间布局的特点是空间转换的次数不多，空间运动设计者采用非均衡设计。舞蹈啦啦操编排者比较注重整体动作的流畅，从艺术性的设计理念出发，体现出动作的多样性与有效性。
（四）影响花球舞蹈啦啦操成套动作编排的主要因素是：教练员的专业能力与运动员的身体素质等。
四、建议
（一）本次比赛的成套队形变化很丰富，但是重复的队形也比较多，每场重复队形不少于3次，花球舞蹈啦啦操成套队形变化的类型以直线型、三角形、六边形、梯形为主。这提示我们应该运用规则的图形去编排队形，因为规则图形在变化时运动员会更加容易找准自己的点，更加容易形成队形。
（二）通过本研究，提示我们在成套花球舞蹈啦啦操动作编排中要注重成套动作编排的空间布局、舞蹈编排和难度动作的选择、动作编排时应体现出自己的特色、成套动作编排时要保持独特的舞蹈风格。
参考文献：
[1] 郭淼，董文华.舞蹈啦啦操成套动作编排的研究[J].体育世界（学术版）.2012（11）.
[2] 康思斯.舞蹈啦啦操编排艺术研究[D].成都体育学院.2012.
摘 要 本文通過对2013年奥兰多世界啦啦操锦标赛花球决赛的录像观察对舞蹈啦啦操动作编排进行研究，本研究提示我们在成套花球舞蹈啦啦操动作编排中要注重成套动作编排的空间布局、舞蹈编排难度动作的选择、舞蹈风格编排的特点。
关键词 啦啦操 成套动作 编排
一、研究结果与分析
（一）成套动作方向变化分析
在本届比赛中动作编排中，略微忽略了动作的变化。提示我们在花球舞蹈啦啦操编排的过程中，要重视动作的过程中忽视了动作的改变，更加符合规则的要求，注重方向变化与变化频率，在遵守规则要求的情况下，争取在每一个1×8节拍中编排的动作方向变化多种多样。
（二）难度动作选取及数量分析
本次比赛中花球舞蹈啦啦操创编成套难度动作规则中，平衡与柔韧类的难度数量较转体类与跳跃类最少，跳跃类难度数量为最多，可选的难度数量也最多，转体类可选择难度的数量为最少，但是转体类的难度数量居高。
（三）基本手位动作分析
本届比赛中花球舞蹈啦啦操成套手位动作数量较多，基本手位动作越丰富，比赛成绩越优秀，使用的最多的要数V类、A类、H类了，使用次数最少的手位动作是M类、W类、R类。使用率最高的手位动作之间有一些共同之处，如手位动作都会分为上下两个方向，使用这几个手位动作，可以上下对称。使用较少的手位动作复杂性较高，而且不具备动作多样性，所以使用率较低。
（四）音乐风格结构分析
通过专家访谈研究可以看出，本届比赛所选择的音乐比较合理，比较动感而且节奏清晰，但是有些编排在音乐制造方面存在着一定的问题，如不同风格的音乐连接不恰当，音乐与成套主题不匹配等。有时在赛场上队员也会出现失误，如掉道具、跑位错误等，在这种情况下，队员就会紧张，导致跟不上音乐节奏，融不到音乐情境当中等难题。
（五）场地及空间运动分析
本届比赛中花球舞蹈啦啦操成套队形变化的类型以直线型、三角形、六边形、梯形为主，他们常运用规则的图形去编排队形，因为运动员会更加容易找准自己的点，更加容易形成队形。空间布局主要是B-C-B和B-A-B，B-C-B和B-A-B空间布局的特点是空间转换的次数不多，空间运用采用非均衡设计。可以看出，本次花球舞蹈啦啦操编排者比较注重整体动作的流畅，从艺术性的设计理念出发，体现出动作的多样性与有效性。
二、讨论与分析
（一）世界花球舞蹈啦啦操成套动作编排存在的问题
花球舞蹈啦啦操成套动作编排存在的问题有：舞蹈编排难度动作的选择、动作编排时没有很好地体现出自己的特色、成套动作编排时没有独特的舞蹈风格。
（二）影响花球舞蹈啦啦操成套动作编排的因素
教练员是花球舞蹈啦啦操成套动作的主要编排者，其专业能力影响着整个舞蹈啦啦操团队的专业水平，教练员应该牢牢掌握舞蹈啦啦操的项目特点，牢记比赛规则、掌握合理有效的编排方法、保持创新的动作创编意识、及时掌握动作编排动向。运动员之间的凝聚力是队员之间的心理结合体，队员之间的凝聚力，影响着训练效果和比赛成绩。在舞蹈啦啦操训练中，注重培养队员之间的协作能力，教练员与队员之间的配合。运动员的身体素质是指运动员的机体能力，良好的身体素质是一位优秀舞蹈啦啦操队员所必备的基本素质，队员的身体素质影响着其专业水平，队员具备良好的身体素质，才能提高自身的专业成绩。运动员的基本功越好，对于舞蹈啦啦操训练越有利，越有助于花球舞蹈啦啦操的创编。
三、结论
（一）在本届比赛中花球舞蹈啦啦操成套动作的平衡与柔韧类的难度数量较转体类与跳跃类最少，跳跃类难度数量为最多，选择的难度数量也较多，转体类选择的难度的数量较少。
（二）本届比赛中使用次数最多的是V类、A类、H类，使用次数最少的手位动作是M类、W类、R类。并得出大部分花球舞蹈啦啦操成套动作所选择的音乐比较合理，比较动感而且节奏清晰。
（三）在本届比赛中舞蹈啦啦操成套空间布局主要是B-C-B和B-A-B，B-C-B和B-A-B空间布局的特点是空间转换的次数不多，空间运动设计者采用非均衡设计。舞蹈啦啦操编排者比较注重整体动作的流畅，从艺术性的设计理念出发，体现出动作的多样性与有效性。
（四）影响花球舞蹈啦啦操成套动作编排的主要因素是：教练员的专业能力与运动员的身体素质等。
四、建议
（一）本次比赛的成套队形变化很丰富，但是重复的队形也比较多，每场重复队形不少于3次，花球舞蹈啦啦操成套队形变化的类型以直线型、三角形、六边形、梯形为主。这提示我们应该运用规则的图形去编排队形，因为规则图形在变化时运动员会更加容易找准自己的点，更加容易形成队形。
（二）通过本研究，提示我们在成套花球舞蹈啦啦操动作编排中要注重成套动作编排的空间布局、舞蹈编排和难度动作的选择、动作编排时应体现出自己的特色、成套动作编排时要保持独特的舞蹈风格。
参考文献：
[1] 郭淼，董文华.舞蹈啦啦操成套动作编排的研究[J].体育世界（学术版）.2012（11）.
[2] 康思斯.舞蹈啦啦操编排艺术研究[D].成都体育学院.2012.