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摘 要：以赣州市本科高校的在校大学生为调查对象，通过设计《赣州市大学生投资理财状况调查问卷》，利用网络发放问卷进行调查，分析发现现在在校大學生在投资理财方面存在诸多问题，最后针对大学生投资理财中存在的问题给出相应的解决对策与建议。
关键词：大学生;投资理财;状况;对策建议
中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2020）28-0063-02
从大学生自身角度来说，大学是成长的特殊阶段，是从家庭走向独立的过渡时期，培养理性的消费观念，养成良好的投资理财习惯，对理财资金做出合理安排，选择适合自身的理财产品进行投资，有利于其形成正确的消费观和理性的投资意识。因此，针对大学生投资理财的研究具有非常积极的现实意义。本文通过“问卷星”网上问卷调查的方式对赣州市三所本科高校的大学生的投资理财状况进行了调查，在分析大学生投资理财状况的基础上，认真研究了大学生在理财中存在的问题，并根据所做的分析提出了针对解决有关问题的指导性对策与建议。
一、大学生投资理财状况分析
本次调查采用随机抽样方法，对赣南师范大学、江西理工大学、赣南医学院三所赣州市本科院校学生发放调查问卷1 043份，全部有效收回，回收率100%。其中，赣南师范大学占30.49%，江西理工大学占34.13%，赣南医学院占33.37%;女生占比56.7%，男生占比43.3%;大一、大二、大三和大四的学生比例分别为20.42%、31.35%、24.74%、22.76%;理工类占37.97%，医学类占23.68%，文史哲类占17.45%，经济管理类占18.41%，其他类占2.4%;住在城市、住在县城、住在农村的比例分别为31.26%、33.75%、34.8%。
1.大学生对投资理财的认识还有待提高。随着中国经济和互联网的快速发展，大学生学习投资理财知识和获取投资理财信息的渠道越来越多。然而，此次调查发现，只有45.54%的在校大学生认为必须掌握必要的理财知识，相信投资理财对自己现在和未来的生活都有帮助作用，32.89%的大学生则认为要看个人情况而定，有21.28%的大学生认为不需要掌握一定的理财知识。这说明，赣州市还有较多在校大学生投资理财知识缺乏，投资理财观念意识淡薄。
2.资金来源非常集中，可支配资金缺乏必要的理财规划。此次调查发现，在校大学生平时的资金来源非常集中。将近八成被调查的学生没有利用课余时间进行兼职，82.65%的在校大学生的资金都来源于父母的供给，只有较少学生的资金来源于所获得的奖助学金、投资股票或基金所得和做小生意所得，20.5%的学生有校外兼职收入，但兼职收入平均每个月只有600元。很显然，无论是否利用课外时间做兼职，在校大学生的收入渠道与收入来源都相对单一。从可支配金额来看，每月可支配资金1 000元以下的占23.39%，1 000—1 500元占41.13%，1 500—2 000元占24.45%，而2 000元以上的只占10.74%。这说明，大部分在校大学生可支配资金较多，家庭经济条件较好，但贫富差距也较明显，这与学生的家庭居住地不同有关系。总的来说，在校大学生还是有一些可支配资金用于参与一些投资理财项目的，如做小生意、银行存款、余额宝、股票和基金等。调查结果还发现，有约六成的在校大学生在平时是没有投资理财计划的。虽然有少部分学生有规划，但是65%以上有规划的学生资金会超支或没有剩余，仅有12%的学生做了规划而且资金有剩余。还值得注意的是，在参与调查的对象中，仅5%的学生是有理财规划并通过投资让自己的资金实现了增值。由此可见，现在绝大部分在校大学生没有在大学期间做出相应的投资理财规划。
3.投资理财方式相对单一，风险偏好存在明显差异。对在校大学生来说，因为资金主要来源于父母，所以自然担心投资出现亏损等问题。因此，大部分在校大学生都没有去参与投资理财活动。调查发现，大学生的投资理财相对集中，如存款占54.27%，其次是余额宝或零钱通占31%，说明他们的投资方式相对单一。主要原因是投资债券、基金、股票和期货等都容易出现亏损，且对专业知识和资金要求较高，尽管它们有获得较高收益的预期，但他们还没有充足的理财知识和足够的可支配资金去运作。根据在校大学生对待风险和收益的态度进行调查发现，有63.57%的大学生在投资理财时考虑保障本金，其次是投资期限、投资收益、变现速度和投资操作的难易程度，仅9.3%的在校大学生接受高风险高收益的投资。
二、解决问题的对策与建议
1.深入学习理财知识，树立正确的投资观念。要让在校大学生树立正确的投资观念，首先必修传授他们必备的理财知识。大学生可以通过阅读一些理财方面的书籍自学，或利用其他形式学习一些理财知识;可以利用互联网学习，或者多跟一些具有丰富理财经验的人员交流，也可以多多参与一些理财竞赛，多听听有关金融理财方面的讲座。
2.加强投资理财教育。很多高校不重视对大学生理财知识教育，尤其是非经管类专业的学生。近年来，月光族、啃老族、负债族越来越多，大学校园里现金贷、校园贷、培训贷、裸贷等问题经常发生，屡禁不止，突出反映了投资理财教育的盲区、盲点。学校可以通过定期开展一些理财方面的讲座，或者设置一些相关的选修课，也可以依靠互联网媒体平台进行理财知识的宣传。另外，学校可以举办一些理财类知识竞赛，或鼓励学生参与一些课外由正规平台举办的投资理财竞赛，从而激发大学生投资理财兴趣，引导全校学生进行投资理财实践。与此同时，学校也应该注重理财风险的教育，防止学生在理财方面上当受骗，遭受不必要的损失。家庭方面也需要更多地与孩子进行交流，了解其消费水平，传递正确的投资理财观念。
3.开发适合大学生理财的金融产品。在保证大学生个人信息安全的前提下，监管部门、金融机构、征信机构与高校之间应加快信息共享，建立大学生征信体系。在此基础上，金融机构开发出适应大学生特点的信用评级和信贷产品，提高产品精准定价能力。 总之，大学生作为我国将来经济发展的主力军，大学生的人才储备是极其重要的问题。而当前大学生掌握的投资理财知识十分有限，投资经验也非常匮乏。为了让大学生在进入社会后更好地发挥和实现自我价值，应增加其对投资理财的认识。本文通过调查问卷的形式，针对赣州大学生投资理财的现状和面临的问题，分别从学生个人、学校、金融机构三个方面提出建议，希望能够改善大学生投资理财状况，为我国社会提供坚固的经济后盾。
参考文献：
[1] 何杰坤，崔奔.当代大学生投资理财存在的问题及对策[J].当代经济，2019，（9）：158-160.
[2] 涂智苹，崔添龙.高校大学生投资理财现状、问题及对策建议——基于韶关学院在校大学生的问卷调查[J].经济视角，2014，（3）：19-21.
[3] 周石其，刘婷.和谐校园建设中大学生消费道德教育探析[J].江西理工大学学报，2009，（4）：63-64.
[4] 刘立刚，尹艳芬，等.大学生理财教育初探[J].江西理工大学学报，2009，（2）：87-90.
[5] 蹇蕾，龚勋.大学生投资理财分析[J].西南大学学报，2011，（20）：107-108.
[6] 马蓉，赵江燕，陈昌选.大学生网络消费行为调查及分析——以江西理工大学为例[J].江西理工大学学报，2016，（2）：65-68.
[7] 吴倩茹，沈林，伍自强.新时代依法治校视角下大学生合法权益的保障[J].江西理工大学学报，2018，（4）：20-23.
[8] 高斌.大学生成长需要过好“三关”[J].江西理工大学学报，2017，（2）：65-67.
[9] Oezlen Oezgen，Ayse Sezen Bayoglu.Turkish college students’Attitudes toward Money[J].International Journal of Consumer Studies，2005，（6）：493-501.
[10] 秦雨.大学生金融投资现状及影响因素分析———以西南大学为例[J].新西部，2014，（17）：42-44.
[11] 李莉，欧阳鹏飞.某理工科院校《大学生心理学》课程教学現状的调查研究与对策建议[J].江西理工大学学报，2010，（2）：96-98.
Investigation and Problem Analysis on College Students’ Investment and Financial Management
——Take University in Ganzhou as an Example
AI Xiao-xiao，LI Shi-yu，ZHAO Liang-chu
（Faculty of Science，Jiangxi University of Science and Technology，Ganzhou 341000，China）
Abstract：This paper takes the college students of Ganzhou City as the object of investigation，through the design of “Ganzhou university students’ investment and financial management status questionnaire”，using the network to send out questionnaires for investigation，through the analysis，we find that there are many problems in the investment and financial management of college students，and finally give the corresponding solutions to the problems in the investment and financial management of college students Suggestion.
Key words：college student;investment and financial;situation;countermeasures and suggestions
关键词：大学生;投资理财;状况;对策建议
中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2020）28-0063-02
从大学生自身角度来说，大学是成长的特殊阶段，是从家庭走向独立的过渡时期，培养理性的消费观念，养成良好的投资理财习惯，对理财资金做出合理安排，选择适合自身的理财产品进行投资，有利于其形成正确的消费观和理性的投资意识。因此，针对大学生投资理财的研究具有非常积极的现实意义。本文通过“问卷星”网上问卷调查的方式对赣州市三所本科高校的大学生的投资理财状况进行了调查，在分析大学生投资理财状况的基础上，认真研究了大学生在理财中存在的问题，并根据所做的分析提出了针对解决有关问题的指导性对策与建议。
一、大学生投资理财状况分析
本次调查采用随机抽样方法，对赣南师范大学、江西理工大学、赣南医学院三所赣州市本科院校学生发放调查问卷1 043份，全部有效收回，回收率100%。其中，赣南师范大学占30.49%，江西理工大学占34.13%，赣南医学院占33.37%;女生占比56.7%，男生占比43.3%;大一、大二、大三和大四的学生比例分别为20.42%、31.35%、24.74%、22.76%;理工类占37.97%，医学类占23.68%，文史哲类占17.45%，经济管理类占18.41%，其他类占2.4%;住在城市、住在县城、住在农村的比例分别为31.26%、33.75%、34.8%。
1.大学生对投资理财的认识还有待提高。随着中国经济和互联网的快速发展，大学生学习投资理财知识和获取投资理财信息的渠道越来越多。然而，此次调查发现，只有45.54%的在校大学生认为必须掌握必要的理财知识，相信投资理财对自己现在和未来的生活都有帮助作用，32.89%的大学生则认为要看个人情况而定，有21.28%的大学生认为不需要掌握一定的理财知识。这说明，赣州市还有较多在校大学生投资理财知识缺乏，投资理财观念意识淡薄。
2.资金来源非常集中，可支配资金缺乏必要的理财规划。此次调查发现，在校大学生平时的资金来源非常集中。将近八成被调查的学生没有利用课余时间进行兼职，82.65%的在校大学生的资金都来源于父母的供给，只有较少学生的资金来源于所获得的奖助学金、投资股票或基金所得和做小生意所得，20.5%的学生有校外兼职收入，但兼职收入平均每个月只有600元。很显然，无论是否利用课外时间做兼职，在校大学生的收入渠道与收入来源都相对单一。从可支配金额来看，每月可支配资金1 000元以下的占23.39%，1 000—1 500元占41.13%，1 500—2 000元占24.45%，而2 000元以上的只占10.74%。这说明，大部分在校大学生可支配资金较多，家庭经济条件较好，但贫富差距也较明显，这与学生的家庭居住地不同有关系。总的来说，在校大学生还是有一些可支配资金用于参与一些投资理财项目的，如做小生意、银行存款、余额宝、股票和基金等。调查结果还发现，有约六成的在校大学生在平时是没有投资理财计划的。虽然有少部分学生有规划，但是65%以上有规划的学生资金会超支或没有剩余，仅有12%的学生做了规划而且资金有剩余。还值得注意的是，在参与调查的对象中，仅5%的学生是有理财规划并通过投资让自己的资金实现了增值。由此可见，现在绝大部分在校大学生没有在大学期间做出相应的投资理财规划。
3.投资理财方式相对单一，风险偏好存在明显差异。对在校大学生来说，因为资金主要来源于父母，所以自然担心投资出现亏损等问题。因此，大部分在校大学生都没有去参与投资理财活动。调查发现，大学生的投资理财相对集中，如存款占54.27%，其次是余额宝或零钱通占31%，说明他们的投资方式相对单一。主要原因是投资债券、基金、股票和期货等都容易出现亏损，且对专业知识和资金要求较高，尽管它们有获得较高收益的预期，但他们还没有充足的理财知识和足够的可支配资金去运作。根据在校大学生对待风险和收益的态度进行调查发现，有63.57%的大学生在投资理财时考虑保障本金，其次是投资期限、投资收益、变现速度和投资操作的难易程度，仅9.3%的在校大学生接受高风险高收益的投资。
二、解决问题的对策与建议
1.深入学习理财知识，树立正确的投资观念。要让在校大学生树立正确的投资观念，首先必修传授他们必备的理财知识。大学生可以通过阅读一些理财方面的书籍自学，或利用其他形式学习一些理财知识;可以利用互联网学习，或者多跟一些具有丰富理财经验的人员交流，也可以多多参与一些理财竞赛，多听听有关金融理财方面的讲座。
2.加强投资理财教育。很多高校不重视对大学生理财知识教育，尤其是非经管类专业的学生。近年来，月光族、啃老族、负债族越来越多，大学校园里现金贷、校园贷、培训贷、裸贷等问题经常发生，屡禁不止，突出反映了投资理财教育的盲区、盲点。学校可以通过定期开展一些理财方面的讲座，或者设置一些相关的选修课，也可以依靠互联网媒体平台进行理财知识的宣传。另外，学校可以举办一些理财类知识竞赛，或鼓励学生参与一些课外由正规平台举办的投资理财竞赛，从而激发大学生投资理财兴趣，引导全校学生进行投资理财实践。与此同时，学校也应该注重理财风险的教育，防止学生在理财方面上当受骗，遭受不必要的损失。家庭方面也需要更多地与孩子进行交流，了解其消费水平，传递正确的投资理财观念。
3.开发适合大学生理财的金融产品。在保证大学生个人信息安全的前提下，监管部门、金融机构、征信机构与高校之间应加快信息共享，建立大学生征信体系。在此基础上，金融机构开发出适应大学生特点的信用评级和信贷产品，提高产品精准定价能力。 总之，大学生作为我国将来经济发展的主力军，大学生的人才储备是极其重要的问题。而当前大学生掌握的投资理财知识十分有限，投资经验也非常匮乏。为了让大学生在进入社会后更好地发挥和实现自我价值，应增加其对投资理财的认识。本文通过调查问卷的形式，针对赣州大学生投资理财的现状和面临的问题，分别从学生个人、学校、金融机构三个方面提出建议，希望能够改善大学生投资理财状况，为我国社会提供坚固的经济后盾。
参考文献：
[1] 何杰坤，崔奔.当代大学生投资理财存在的问题及对策[J].当代经济，2019，（9）：158-160.
[2] 涂智苹，崔添龙.高校大学生投资理财现状、问题及对策建议——基于韶关学院在校大学生的问卷调查[J].经济视角，2014，（3）：19-21.
[3] 周石其，刘婷.和谐校园建设中大学生消费道德教育探析[J].江西理工大学学报，2009，（4）：63-64.
[4] 刘立刚，尹艳芬，等.大学生理财教育初探[J].江西理工大学学报，2009，（2）：87-90.
[5] 蹇蕾，龚勋.大学生投资理财分析[J].西南大学学报，2011，（20）：107-108.
[6] 马蓉，赵江燕，陈昌选.大学生网络消费行为调查及分析——以江西理工大学为例[J].江西理工大学学报，2016，（2）：65-68.
[7] 吴倩茹，沈林，伍自强.新时代依法治校视角下大学生合法权益的保障[J].江西理工大学学报，2018，（4）：20-23.
[8] 高斌.大学生成长需要过好“三关”[J].江西理工大学学报，2017，（2）：65-67.
[9] Oezlen Oezgen，Ayse Sezen Bayoglu.Turkish college students’Attitudes toward Money[J].International Journal of Consumer Studies，2005，（6）：493-501.
[10] 秦雨.大学生金融投资现状及影响因素分析———以西南大学为例[J].新西部，2014，（17）：42-44.
[11] 李莉，欧阳鹏飞.某理工科院校《大学生心理学》课程教学現状的调查研究与对策建议[J].江西理工大学学报，2010，（2）：96-98.
Investigation and Problem Analysis on College Students’ Investment and Financial Management
——Take University in Ganzhou as an Example
AI Xiao-xiao，LI Shi-yu，ZHAO Liang-chu
（Faculty of Science，Jiangxi University of Science and Technology，Ganzhou 341000，China）
Abstract：This paper takes the college students of Ganzhou City as the object of investigation，through the design of “Ganzhou university students’ investment and financial management status questionnaire”，using the network to send out questionnaires for investigation，through the analysis，we find that there are many problems in the investment and financial management of college students，and finally give the corresponding solutions to the problems in the investment and financial management of college students Suggestion.
Key words：college student;investment and financial;situation;countermeasures and suggestions