【摘 要】
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本文讨论的主要问题是古典诗歌的经验如何与我们当下的生存经验发生关联。首先,古典诗歌作为一种古人的感受方式和生存技艺,其打动人心的艺术力量在于引起今天读者在人生经验上
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本文讨论的主要问题是古典诗歌的经验如何与我们当下的生存经验发生关联。首先,古典诗歌作为一种古人的感受方式和生存技艺,其打动人心的艺术力量在于引起今天读者在人生经验上的共鸣。其次,我们要注意,古典诗歌书写的哪些生活经验已经或正在消失。第三,诗歌与经验的复杂关联,对于诗歌文本的理解造成了一些障碍并由此提出相应的要求。最后,以战争诗歌为例,讨论当下发生的经验与过去发生的经验的关系,它涉及到感受与体会诗歌作品意义背后的许多东西,比如民族的文化传统、情绪方式以及心理结构等。
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摘 要:毋庸讳言,目前高职院校学生的人文素质基础相对薄弱,审美水平不高,但大部分高职学生对通俗音乐比较喜爱,而且目前通俗音乐已经走进高职音乐课堂,发挥它特有的音乐教育价值。如何有效的在高职音乐教学中进行通俗音乐教育是高职院校音乐教师需要关注的课题,也是本文研究目的所在。 关键词:高职;音乐教学;通俗音乐 一、前言 受金融危机和国家产业结构调整的影响,大学生就业面临严重危机,高职毕业生更是
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华强,男,汉族,1947年6月生,江苏扬州市人。1984年毕业于扬州大学历史系,获历史学硕士学位。现为解放军南京政治学院上海分院教授、博士生导师、大校军衔。厦门大学台湾研究院
梁建生,1961年11月生,江苏海门人。1979年至1986年在原江苏农学院农学系学习,分获农学学士和理学硕士学位,1997年获香港浸会大学哲学博士学位。现为扬州大学教授、博导,教务