对农村创新教育现状的思考

来源 :安徽教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qianxiaoping
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”,几年来,创新教育理论建树卓有成效,实践活动也如火如荼。然而,由笔者深入农村所作的调查看,创新教育并未真正落实。即使有地方搞一些,也是做做样子、走走形式。创新缘何举步维艰、进展缓慢呢?下面试从学与教的角度加以剖析。
其他文献
世纪之交,随着我国基础教育改革的深入发展,基础教育的课程改革也进入了一个新的发展时期,单一的国家课程决策机制和课程体系的坚冰被打破,课程的决策权力逐级下放,国家、地方、学
地层冻结深度的观测,最精确的方法是用探井实测,但一般冻土十分坚硬,要一天挖完厚达2—3米的冻土层,是非常困难的,而且所获得的观测资料不系统,也很难测得全年最大的冻桔深度
期刊
初中毕业升学考试是衔接九年义务教育和高中阶段的重要考试。多年来,我市积极进行初中毕业升学考试改革探索,使之不断适应素质教育的要求。我市的中考改革对素质教育在九年制义
走上讲台教语文二十年了,从来没有感受过如今天这样的波澜壮阔的教学改革。作为新课程改革实验工作的一员,我想针对我和我的同行们在具体操作中或多或少暴露出的一些问题,谈谈我
近日,笔者一行来到秦巴山麓国家级贫困县,全国著名的雪梨、红心猕猴桃之乡,世界红心猕猴桃原产地--四川省苍溪县,对苍溪县"一村一品"乡村振兴建设情况进行了采访。当地老百姓
学生是学习的主人,学生应在手脑并用,参与讨论、操作的活动中,去构建知识和能力。教师是学生学习的组织者和指导者,在教学中应积极创造条件,为学生的学习提供必要的引导与支持。我
近年来,国网安徽省电力有限公司坚持以客户为中心的发展理念,积极精简办电手续,优化业务流程,拓展服务渠道,强化服务管控,开展电能替代,持续提升服务质量和效率。2018年前三