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对高水平教学研究型大学而言，其人才培养、科学研究和社会服务三大职能，主要通过学科来具体承担。因此，对于以高水平教学研究型大学为建设目标的高校而言，必须坚定地把学科建设作为学校工作主线，这本身是符合高等教育发展规律的。但是，以“学科建设为主线”并不是否定人才培养（本科教育）是大学最根本的职能——恰恰相反，通过以“学科建设为主线”、大力提升学科水平来实现高质量的人才培养（本科教育），是高水平教学研究型大学所要追求的目标、也是高水平教学研究型大学的重大优势（同教学型大学比较）。然而，就理论而言，学科建设和本科教