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为了探究课题研究前后教师在单元话题写作教学方面的变化,笔者采用问卷调查的研究方法,对参与课题的22所中学137位初中英语教师写作教学的现状、态度、教学策略以及教学模式进行前后两次调查和对比分析。调查结果表明:经过两年的课题实践与反思,教师们在上述方面发生了可喜的变化。
基于初中英语单元话题写作的课题研究
【摘 要】
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为了探究课题研究前后教师在单元话题写作教学方面的变化,笔者采用问卷调查的研究方法,对参与课题的22所中学137位初中英语教师写作教学的现状、态度、教学策略以及教学模式
【机 构】
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湛江市二中海东中学,湛江市教育局教研室
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2016年08期
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