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摘要：文化自信是经济社会稳定发展的基本，也是建设文化强国的基础，高校是培养各种社会人才的重要机构，通过思想政治教育能塑造人才良好的思想品质，将传统文化、社会主义文化和革命精神融入到高校思想政治教育中，能够培养具有文化自信的专业人才，本文主要探索文化自信融入高校思想政治教育的路径。
关键词：文化自信;融入;高校思想政治教育;路径
前言
文化自信是建设中华民族事业的力量来源，也是促进民族复兴的根本，在新时期，新一代的社会青年不仅应该具有专业素养和职业技能，更应该保持着对事业、对发展源源不断的热情，而这种产生这种热情的源泉便在于文化自信，新一代的青年要抱着对传统文化、革命文化、社会主义文化强烈的认同感，才能拥有文化自信，将文化自信融入高校思政教育中，可以开辟出思政教育的新路径。
1 将文化自信融入高校思想政治教育中的意义
新时期，高校思想政治教育要结合时代发展，紧随时代变化，积极地调整教学体系，拓展新的教育内涵，传统思想政治内容枯燥单一，学生学习积极性不高，将内涵丰富、形式多样的文化自信融入高校思政教学中，可以丰富教学内涵，确保高校思想政治教育更加具张力[1]。自信文化具有引导作用，在思想政治教育中融入自信文化，可以充分发挥思想政治教育的引导性作用，通过思想政治教育可以教化人心，促使学生形成坚韧、坚定的良好品质，也可以促使学生保持良好的、正确的思想态度，培养学生艰苦卓绝，勇于奋斗的美好品质。不同的时期自信文化皆有稳定社会、促进建设和生产的作用。在思想政治教育中融入自信文化，能够培养学生正确的价值观和思想观念，现在伴随着国际经济交融，中西文化也已经交融，在众多文化的渲染下，大学生分辨能力有限，将文化自信融入的思想政治教学中，有利于提升大学生的文化分辨能力。
2 将文化自信融入高校思想政治教育中的路径
2.1 优化思想政治课程
思想政治课程作为高校最重要的课程之一，有着提升大学生人文素养的重要作用，是渗透文化自信的根本，因此高校要重视思想政治课程，通过优化高校思政课程体系，将自信文化中的革命文化、传统优秀文化和现代社会主义文化融入思政课程内容中，从而提升思政课程内涵。首先，在思政理论课程中融入自信文化。思政理论部分是思想政治课程的主要内容，因此要拓展思政内容，在理论部分中针对性的融入相应的文化自信教学内容，如传统文化、革命文化。在培养学生文化自信的过程中，思政教师要立足理论知识，积极挖掘思政课程中的文化自信内容，给思政教育赋予新的内涵，让传统文化、革命精神、现代社会主义文化充分的影响大学生的思想，提升大学生的思想认识，从而确保学生可以系统的了解自信文化的内容[2]。其次，在学生掌握理论知识的同时，思政教师可以针对性的设计一些文化活动。文化实践性活动可以激发学生的探索兴趣，也可以提升思政课程的趣味性。通过实践活动可以让学生亲身接受到自信文化的魅力，促使学生充分体验我国优秀的文化，从而提升学生的文化自信。此外，可以以传统文化、革命文化、现代社会主义文化为根本开设选修课，指导学生根据自己的情况选择，并主动的接受文化、感受文化，提升自己文化修养，在此基础上鼓励学生设计文创作品，通过全范围的文化熏陶可以全方位的提升学生的文化自信。
2.2 建设强大的师资团队
在思想政治教育中融入文化自信，离不开强大的师资团队。文化自信包含了多项内容，而教师是落实教学的主导者，承担着巨大的责任，在渗透文化自信的过程中，要发挥高校师资的力量。所以，高校要建设强大的师资队伍，不断提升思政教师的综合素养，在新时期，不仅要注重教师的专业素养和能力，同时教师自身也要提升文化自信，拥有较强的文化分辨能力。一方面，教师要拓宽学习渠道，了解思政教育的最终目的，并掌握文化课程的深刻内涵，并将自身对文化内涵的理解应用到实际教学中。另一方面，教师要不断了解学生需求，创新教学方法，科学更新教育目标，将提升学生文化自信作为教学的根本，应用各种教学方法，促使学生系统的了解文化自信中内容[3]。此外，为了提升思政教育的效果，激发学生文化自信，可以不断优化师资队伍，通过建立教师教研交流平台，鼓励教师不断优化自我教学能力，提升自身的综合文化素养，文化课程教师可以和思政教师进行交流，達到互补教学的最终目的，最终不断提升学生的文化自信。
2.3 优化人文环境
在思想政治教育的过程中，要积极融入文化自信，就要建设良好的校园人文环境。人文环境是影响学生思想的重要因素，因此，高校要重视人文环境的建设，通过优化校园人文环境，打造良好的思政教育氛围，通过文化熏陶提升学生的文化自信。可以通过各种文化活动影响学生的文化思想认知，也可以在校园不同的场所中张贴含有文化自信的标语，如在教室、食堂、图书馆等不同活动场所进行隐形教育。通过不同形式的文化标语来影响学生，让学生在校园中了解我国不同时期的优秀文化，从而提升学生的文化自信。在活动方面，可以设计不同的形式的校园文化活动，如读书观影活动、优秀传统文化进校园、前往社会实践基地等。通过第二课堂网络平台鼓励学生积极参与和实践，通过实践学生可以亲身感受到我国传统文化、革命文化、社会主义文化的精髓和内涵，可以有效提升学生的文化认同感，如借助传统节日、重要事件节点开展文化活动。
3 结语
综上所述，文化是一个民族精神的体现，不管是传统文化、革命文化和社会主义文化都包含了民族奋斗、民族展望和民族发展历程。一个国家要发展，必先以文化为支撑，将文化自信融入高校思想政治教育中，可以拓展课程内涵，增强思想政治教育的感染力，对于提升高校思想政治教育有着特殊的意义。
参考文献
[1]王欣. 海丝文化融入高校思政教育的路径探究——基于文化自信视域[J]. 广西民族师范学院学报，2019，36（01）：131-134.
[2]赵双双. “红色基因”融入高校思想政治教育研究[D].吉林农业大学，2019.
[3]黄云霞. 海丝文化融入高校思想政治教育的可行性路径探究[D].华侨大学，2017.
作者简介：周钰;随州职业技术学院;湖北随州441300;讲师、硕士研究生、研究方向：思想政治教育。
（随州职业技术学院 湖北 随州 441300）
关键词：文化自信;融入;高校思想政治教育;路径
前言
文化自信是建设中华民族事业的力量来源，也是促进民族复兴的根本，在新时期，新一代的社会青年不仅应该具有专业素养和职业技能，更应该保持着对事业、对发展源源不断的热情，而这种产生这种热情的源泉便在于文化自信，新一代的青年要抱着对传统文化、革命文化、社会主义文化强烈的认同感，才能拥有文化自信，将文化自信融入高校思政教育中，可以开辟出思政教育的新路径。
1 将文化自信融入高校思想政治教育中的意义
新时期，高校思想政治教育要结合时代发展，紧随时代变化，积极地调整教学体系，拓展新的教育内涵，传统思想政治内容枯燥单一，学生学习积极性不高，将内涵丰富、形式多样的文化自信融入高校思政教学中，可以丰富教学内涵，确保高校思想政治教育更加具张力[1]。自信文化具有引导作用，在思想政治教育中融入自信文化，可以充分发挥思想政治教育的引导性作用，通过思想政治教育可以教化人心，促使学生形成坚韧、坚定的良好品质，也可以促使学生保持良好的、正确的思想态度，培养学生艰苦卓绝，勇于奋斗的美好品质。不同的时期自信文化皆有稳定社会、促进建设和生产的作用。在思想政治教育中融入自信文化，能够培养学生正确的价值观和思想观念，现在伴随着国际经济交融，中西文化也已经交融，在众多文化的渲染下，大学生分辨能力有限，将文化自信融入的思想政治教学中，有利于提升大学生的文化分辨能力。
2 将文化自信融入高校思想政治教育中的路径
2.1 优化思想政治课程
思想政治课程作为高校最重要的课程之一，有着提升大学生人文素养的重要作用，是渗透文化自信的根本，因此高校要重视思想政治课程，通过优化高校思政课程体系，将自信文化中的革命文化、传统优秀文化和现代社会主义文化融入思政课程内容中，从而提升思政课程内涵。首先，在思政理论课程中融入自信文化。思政理论部分是思想政治课程的主要内容，因此要拓展思政内容，在理论部分中针对性的融入相应的文化自信教学内容，如传统文化、革命文化。在培养学生文化自信的过程中，思政教师要立足理论知识，积极挖掘思政课程中的文化自信内容，给思政教育赋予新的内涵，让传统文化、革命精神、现代社会主义文化充分的影响大学生的思想，提升大学生的思想认识，从而确保学生可以系统的了解自信文化的内容[2]。其次，在学生掌握理论知识的同时，思政教师可以针对性的设计一些文化活动。文化实践性活动可以激发学生的探索兴趣，也可以提升思政课程的趣味性。通过实践活动可以让学生亲身接受到自信文化的魅力，促使学生充分体验我国优秀的文化，从而提升学生的文化自信。此外，可以以传统文化、革命文化、现代社会主义文化为根本开设选修课，指导学生根据自己的情况选择，并主动的接受文化、感受文化，提升自己文化修养，在此基础上鼓励学生设计文创作品，通过全范围的文化熏陶可以全方位的提升学生的文化自信。
2.2 建设强大的师资团队
在思想政治教育中融入文化自信，离不开强大的师资团队。文化自信包含了多项内容，而教师是落实教学的主导者，承担着巨大的责任，在渗透文化自信的过程中，要发挥高校师资的力量。所以，高校要建设强大的师资队伍，不断提升思政教师的综合素养，在新时期，不仅要注重教师的专业素养和能力，同时教师自身也要提升文化自信，拥有较强的文化分辨能力。一方面，教师要拓宽学习渠道，了解思政教育的最终目的，并掌握文化课程的深刻内涵，并将自身对文化内涵的理解应用到实际教学中。另一方面，教师要不断了解学生需求，创新教学方法，科学更新教育目标，将提升学生文化自信作为教学的根本，应用各种教学方法，促使学生系统的了解文化自信中内容[3]。此外，为了提升思政教育的效果，激发学生文化自信，可以不断优化师资队伍，通过建立教师教研交流平台，鼓励教师不断优化自我教学能力，提升自身的综合文化素养，文化课程教师可以和思政教师进行交流，達到互补教学的最终目的，最终不断提升学生的文化自信。
2.3 优化人文环境
在思想政治教育的过程中，要积极融入文化自信，就要建设良好的校园人文环境。人文环境是影响学生思想的重要因素，因此，高校要重视人文环境的建设，通过优化校园人文环境，打造良好的思政教育氛围，通过文化熏陶提升学生的文化自信。可以通过各种文化活动影响学生的文化思想认知，也可以在校园不同的场所中张贴含有文化自信的标语，如在教室、食堂、图书馆等不同活动场所进行隐形教育。通过不同形式的文化标语来影响学生，让学生在校园中了解我国不同时期的优秀文化，从而提升学生的文化自信。在活动方面，可以设计不同的形式的校园文化活动，如读书观影活动、优秀传统文化进校园、前往社会实践基地等。通过第二课堂网络平台鼓励学生积极参与和实践，通过实践学生可以亲身感受到我国传统文化、革命文化、社会主义文化的精髓和内涵，可以有效提升学生的文化认同感，如借助传统节日、重要事件节点开展文化活动。
3 结语
综上所述，文化是一个民族精神的体现，不管是传统文化、革命文化和社会主义文化都包含了民族奋斗、民族展望和民族发展历程。一个国家要发展，必先以文化为支撑，将文化自信融入高校思想政治教育中，可以拓展课程内涵，增强思想政治教育的感染力，对于提升高校思想政治教育有着特殊的意义。
参考文献
[1]王欣. 海丝文化融入高校思政教育的路径探究——基于文化自信视域[J]. 广西民族师范学院学报，2019，36（01）：131-134.
[2]赵双双. “红色基因”融入高校思想政治教育研究[D].吉林农业大学，2019.
[3]黄云霞. 海丝文化融入高校思想政治教育的可行性路径探究[D].华侨大学，2017.
作者简介：周钰;随州职业技术学院;湖北随州441300;讲师、硕士研究生、研究方向：思想政治教育。
（随州职业技术学院 湖北 随州 441300）