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高职教育及其人才培养的区域属性与区域传统文化相吻合,决定了区域传统文化的育人价值。以区域传统文化创新高职大学生核心价值观教育的可行性为切入点,分析了区域传统文化融入高职大学生核心价值观教育的现状及育人价值,同时以徐州为例,在分析区域传统文化融入高职大学生核心价值观教育现状及特点的基础上,分别就政府、高职院校及文化馆所在推进区域传统文化反哺高职大学生核心价值观教育路径创新上提出建设性建议。