【摘 要】
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聚焦有效教学、践行“让学引思”主张,使我们的课堂效益得以提升.回顾笔者所为,就是在课堂上大胆布白,让学生直面数学——“说”数学、“做”数学、“玩”数学、“用”数学.r
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聚焦有效教学、践行“让学引思”主张,使我们的课堂效益得以提升.回顾笔者所为,就是在课堂上大胆布白,让学生直面数学——“说”数学、“做”数学、“玩”数学、“用”数学.rn一、让学生“说”数学:营造乐学氛围,创造言说机会rn“哑巴英语”式数学学习思维尚停留于表层,学生听得懂、说不出,我们往往以为学生进入青春期后不愿多说.学生的言说往往被教师所包办,或让成绩说得过去的学生说说解题思路,其他同学跟着“顿悟”,但是不是“真懂”,掌握到什么程度,我们往往无暇顾及.其实,学生缺少“说数学”的过程,会掩盖其学习能力不足的问题.
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