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《数学课程标准》指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.＂＂学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果.＂合作学习能营造宽松自由的学习环境,使每名学生学习的自主性有了发挥的空间,个性也可能得到张扬,从某种意义上有可能帮助课堂教学实现高效率.