【摘 要】
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行动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》: 3~4岁幼儿能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物.任务卡准备白纸,马克笔,各种纸条.线条真感受家长用细细长长的纸条卷出、
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行动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》: 3~4岁幼儿能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物.任务卡准备白纸,马克笔,各种纸条.线条真感受家长用细细长长的纸条卷出、绕出或折出螺旋形、波浪形、锯齿形等各种各样的线条,也可以用马克笔描出线条的样子.线条大发现宝宝,在左右两页插画里,你发现了什么样的线条?线条讲故事请宝宝在右页空白框内进行线条画的创作,通过几个简单的物体想象一个简单的故事画面。
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生活中处处是教育的机会,教师们普遍重视一日生活对幼儿的作用.但是,对于一日生活中的过渡环节,教师们的利用率和组织程度通常会很低.在班级发生的危险事件中,大多是由于老师
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行动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》:4~5岁幼儿能常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中.任务卡游戏玩法家长讲解"斗草"游戏的玩法:比赛双方先各自采摘具有一定韧性的草,然后相
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