【摘 要】
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目的：探讨每日目标化临床护理路径和健康教育在冠心病介入患者护理中的应用。方法选取冠心病介入治疗患者153例，随机分为观察组和对照组。对照组进行常规的护理和健康教育，观察
【机 构】
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中国医科大学附属盛京医院, 辽宁沈阳,110022
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目的：探讨每日目标化临床护理路径和健康教育在冠心病介入患者护理中的应用。方法选取冠心病介入治疗患者153例，随机分为观察组和对照组。对照组进行常规的护理和健康教育，观察组进行每日目标化临床护理路径和健康教育，比较两组患者介入治疗后的负性效应发生数、并发症发生数和冠心病知晓率。结果干预后两组患者冠心病知晓情况存在差异(P<0．05)，且两组患者干预前后自身对照均存在差异(P<0．05)；观察组患者在手臂肿痛、血管迷走神经反射、桡动脉搏动减弱和桡动脉闭塞等负性效应发生数低于对照组(P<0．05)；术后并发症心律失常的发生数与对照组相比明显降低(P<0．05)，心理衰竭和心源性休克发生数差异无统计学意义。结论每日目标化临床护理路径和健康教育应用于冠心病介入治疗的患者，可有效降低负性效应的发生和并发症的发生，值得在冠心病介入治疗患者中推广使用。
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