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文章就英语听力水平提高“三多”途径入手，并从“三结合”方面进行初步探讨，尝试提出切实可行的建议，期冀有一定的借鉴作用。
小学英语听力“三多三结合”教学模式初探
【摘 要】
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文章就英语听力水平提高“三多”途径入手，并从“三结合”方面进行初步探讨，尝试提出切实可行的建议，期冀有一定的借鉴作用。
【机 构】
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莆田市城厢区第一实验小学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2014年20期
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