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在传统的体育教学中，班级人数较多，学生之间存在较大的差异，发展需求也不尽相同，所以，在体育教学中采取分组教学模式，不仅能充分满足学生的个性发展需求，激发学生的体育学习热情，还能充分发挥因材施教的优势，促进每位学生的成长和进步，从而提高中职体育教育成效，为学生今后的发展奠定坚实的基础。
选项分组教学对提升中职学生学习兴趣的实验研究
【摘 要】
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在传统的体育教学中，班级人数较多，学生之间存在较大的差异，发展需求也不尽相同，所以，在体育教学中采取分组教学模式，不仅能充分满足学生的个性发展需求，激发学生的体育学习热情，还能
【机 构】
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甘肃省高台县职业中等专业学校
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2015年3期
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