高中物理探究式问题情景创设的策略

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本文结合笔者经历的教学案例探讨高中物理课堂教学中探究式问题情景创设的基本理念、设计要求、流程与方法,旨在摸索其中的规律,构建高中物理高效课堂. In this paper, the author explores the basic concepts, design requirements, processes and methods of creating inquiry-based scenarios in high school physics classroom teaching based on the teaching cases the author is experiencing. The purpose of this article is to explore the laws and establish a high school physics efficient classroom.
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