目的 探讨体外循环模拟训练在体外循环临床教学中对提高体外循环医师基本技能以及应对体外循环中意外事件的能力的培训价值,为临床教学改革和完善提供科学依据。方法 10名低年资体外循环医师参与本模拟训练,两人一组,使用高仿真体外循环模拟设备设计5种不同的体外循环意外场景。指导老师引导每组学员对场景进行分析与讨论,探讨每种场景所产生的原因及处理措施,并提出预防方法。对学员的评估预判、专业知识、临床操作及协作交流进行综合评分。一个月后重复训练并综合评分,与前期评分比较。结果 与首次训练相比较,学员的评估预判能力、专业知识、临床操作及协作交流各方面表现均有所改善,评分得到了极显著地提高(P<0.01)。结论 体外循环模拟教学可以有助于提升体外循环医师的临床思维、操作技能以及以应对及预防突发意外事件的能力,可取得较为理想的教学效果。