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体育课程虽与文化课教学存在形式上的不同,但对于体育教师而言,在固定的教学模式和教学方法中加以改良,明显能够提升整个体育课堂的教学效率。针对此,本文从分析小学体育教学的现存问题入手,以结构性的分析方式又针对如何创新小学体育教学方法进行了简单研究,望文中内容可为相关教育教学人员提供一些简单的教育改良思路。