论文部分内容阅读
一直以来，数学总是和抽象的符号、枯燥的解题相联系。新课程改革以来，重视数学与生活的联系，在一定程度上丰富了数学课堂教学，激发学生的学习兴趣。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数学不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。”教学中，我们要进一步关注学生的生活，挖掘学生生活中关注的事件、问题，并以此为学习素材，巧妙融入数学课堂，丰富数学人文性，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展，提高学生的数学素养。