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能源与动力工程专业是工程应用性和工程实践性较强的专业,该专业的学生必须具备较强的工程设计能力、工程管理能力与工程实践能力.笔者针对当前学校本科生课程设计成绩考核中存在的问题,论述课程设计考核模式在专业应用型与创新型人才培养过程中的重要作用,提出多元化能源与动力工程专业课程设计考核评价模式.该评价模式以量化的评价指标来体现学生的综合水平,不仅注重对专业能力的考查,也注重对学生各项职业素质、道德修养的考查,并让学生积极参与其中,引入学生自评和互评.