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在常见的小学英语命题中,阅读文本材料大多以故事、描述性场景等叙述性较强的连续性文本为主。这类检测重视考查学生的英语语言知识掌握情况和英语语言运用能力,显然不够全面综合,因为英语学科核心素养还包括思维品质、文化品格和学习能力。
素养立意视域下的小学英语非连续性阅读文本命题探索
【摘 要】
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在常见的小学英语命题中,阅读文本材料大多以故事、描述性场景等叙述性较强的连续性文本为主。这类检测重视考查学生的英语语言知识掌握情况和英语语言运用能力,显然不够全面综合,因为英语学科核心素养还包括思维品质、文化品格和学习能力。
【机 构】
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浙江省衢州市柯城区实验小学
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2021年21期
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