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对当前我国职业院校教育教学的存在问题进行分析,阐述职业教育必须进行创新教学,学生的创新能力培养是职业教育的关键,职业教育教学质量评价要以能力为本位。具体应用事例,对"思学做创"教学模式进行论述,在此评价机制运行下,并教学质量取得成效,学生在2012国际青少年发明博览会获三金一银、在2012日内瓦发明展上获一金一银一铜。