【摘 要】
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随着时代的发展,生物技术制药的产业也在不断的发展,因此,社会对生物制药的人员需求量也逐步增加,对学生的 综合素养要求也越来越高,但是微生物学的课程涉及到的知识面比较广
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随着时代的发展,生物技术制药的产业也在不断的发展,因此,社会对生物制药的人员需求量也逐步增加,对学生的 综合素养要求也越来越高,但是微生物学的课程涉及到的知识面比较广,内容也比较的抽象,导致学生学习的积极性不高。如何 提高教学效率,激发学生自主学习能力,笔者结合多年教学经验改革教学策略,结合 PBL 辅助教学、微课的应用、转变实验教学 方法等多种方式提高学生学习的积极主动性,从而提高教学效率。
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