【摘 要】
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随着我国教育体制的不断改革和教育思想的不断创新,对我国初中生的写作水平和能力以及教师的教育水平也提出了更高的要求,老师也应该在教导学生的过程当中,充分发现每个学生
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随着我国教育体制的不断改革和教育思想的不断创新,对我国初中生的写作水平和能力以及教师的教育水平也提出了更高的要求,老师也应该在教导学生的过程当中,充分发现每个学生的闪光点与不足,充分把学生的个性与教学方式结合起来。这样才能在最大程度上有针对性的提高学生的写作水平和能力,初中这一阶段是语文学习过程中的一个重要阶段,这一阶段的学习是为将来的语文学习奠定基础。所以初中是培养学生习作能力的关键时刻,本文就是基于合作学习的初中语文教学探究,主要分析了合作学习在初中语文写作当中的运用,将合作学习这一理论想法引入到初中
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