【摘 要】
：
1988年,刚刚从解放军总参谋长位置退下来的杨得志,回到湖南参加湘南起义60周年纪念活动。这天,杨得志乘车前往郴州东塔岭,出席湘南起义纪念塔揭幕仪式。路边,一位老农满头大
论文部分内容阅读
1988年,刚刚从解放军总参谋长位置退下来的杨得志,回到湖南参加湘南起义60周年纪念活动。这天,杨得志乘车前往郴州东塔岭,出席湘南起义纪念塔揭幕仪式。路边,一位老农满头大汗,推着满满一车白菜往市里赶,却被挡住了去路。原来,通往市区的公路已被交警管制,老农急得直跺脚,但无
In 1988, Yang Dezhi, who just stepped down from the People’s Liberation Army Chief of General Staff, returned to Hunan to attend the commemoration of the 60th anniversary of the southern Hunan uprising. On this day, Yang Dezhi traveled to Chentai East Tower Ridge to attend the opening ceremony of the Shonan Uprising Memorial Tower. Roadside, a farmer sweating profusely, pushing a cabbage cabbage to the city, but was blocked off. It turned out that the road leading to urban areas has been traffic police control, farmers hurry straight stomping, but no
其他文献
在现代工程材料中,混凝土是最主要的结构材料之一,其质量的好坏将会直接影响到混凝土结构工程乃至整个建筑工程的安全.本文对传统的混凝土无损检测方法回弹法在应用过程中所
美术,亦称为造型艺术,美术采用线条、色彩、明暗、体面等手段,塑造出具有一定意味的视觉形象,以此来反映社会生活及作者思想情感的艺术创作样式。其中,绘画是美术的主要门类
【摘要】本文对新课程下高中英语课堂教学中存在的问题进行思考并提出相应的对策。当前英语课堂教学存在的主要问题有：学生主体不突出；教学媒介不恰当；因材施教不明显；教学方法不更新；学法指导不明确，忽视情感态度价值观等。随着中学英语新一轮课程改革深入发展，从教师到学生都应该与时俱进，英语课堂教学才能收到较好的效果。 【关键词】英语课堂教学 教学效果 问题与对策 如今中学英语新一轮课程改革正在如火如荼地
一、自主学习概述 对于自主学习的实质问题，中西方学者近年来做了一些理论探讨。其中，笔者认为最具代表性的便是庞维国对自主学习的定义。他主张从学习的维度和过程两个角度来定义自主学习。 从学习的维度定义自主学习是指从学习的各个方面或各个维度来综合界定自主学习。我们认为，如果学生能够自我驱动学习动机，自己选择学习内容，自主调节学习策略，规划和管理自己的学习时间，并能对学习的结果作出自我判断和评价，那么
多孔陶瓷具有密度低、比表面积大、渗透率高、以及耐高温和化学腐蚀的性能，被广泛用作过滤、分离、隔热、吸声、催化剂载体、化学传感器和生物陶瓷等元件材料。如果多孔陶瓷的
【摘要】职业中学因为自身的教育定位，自上而下，对职中语文阅读存在偏见。本文就职中语文阅读导向的问题展开讨论，提出了改善语文阅读的“四字方针”：正、活、全、宽，为职中学生的语文阅读提供正确导向。 【关键词】职业中学 语文阅读 导向 工具性 人文性 语文作为构架学生综合素质的课程之一，在学生的成长过程中扮演着举足轻重的角色，即便是进入教育核心理念为“以服务为宗旨，以就业为导向，培养高素质的技能型人
当前我国的基础教育领域正在进行一场意义深远的课程改革。在改革中,推进多媒体与学科教学的融合成为重要内容。实践表明,先进的教学手段只有同具体学科的教学方法相结合,才
信息技术对教学实践性有较高的要求,在教学活动中不仅要关注对学生信息素养的培养,并且要逐步提升学生的动手操作能力。所以要想进一步提高信息技术课程的教学效果,就应该结
随着社会经济的不断发展,建筑行业不断优化,为了能够减少施工风险,需要进行防范,本文对建筑工程施工安全监理的风险管理、建筑工程施工安全监理事故防范措施进行了讨论,希望
幼儿园区角活动是孩子进行学习的十分有效的一种形式，它和探索性的主题教育活动有着密切的联系，同时两者之间还具有互相补充的作用。怎样把自主创新理念变成有效的教育活动，在实践的过程中建立区角活动氛围、明确区角活动主题、收集区角活动素材，同时科学解决孩子自主学习和教师引导两者间的关系。 一、关于教师定位问题 1.教师是活动的观察人员和记录人员。在区角活动中，观察就是幼儿教师完成目标，发现幼儿需求的关键