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文章分析了多元智能理论对学习评价的启示,并从评价内容多元化、评价实施情境化、评价主体多元化、评价方式多样化以及学习结果分析等五个方面对多元智能理论指导下的网络学习评价进行了探讨。
基于多元智能理论的网络学习评价
【摘 要】
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文章分析了多元智能理论对学习评价的启示,并从评价内容多元化、评价实施情境化、评价主体多元化、评价方式多样化以及学习结果分析等五个方面对多元智能理论指导下的网络学
【机 构】
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海南师范学院
【出 处】
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现代远距离教育
【发表日期】
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2007年02期
【基金项目】
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海南师范学院青年教师资助项目(Hjkj0503);海南师范学院第四批重点课程建设项目(HSKJ0612)
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