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近年来，越来越多农村人口涌入城市以实现发展，但这种现象的出现使留守儿童问题逐渐严重。农村留守儿童在学习中存在学习热情低、教学配合度低等问题，为提高小学教学质量，使留守儿童语文学习能力提升，需要对其进行情感教育。在教育中不仅重视学习能力的培养，还对学生有着充分的关心与爱护，尊重学生思想感情，才能使留守儿童与教师间关系更加和谐，促进情感教育效果提高。以下将对农村小学语文教学中留守儿童的情感教育方式进行探讨，促进教学水平提升，为留守儿童培养提供条件。