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在语言学习中,语言能力是识别和理解句子的能力,并从语言材料中归纳、推导语言规则,生成合乎规则的语言句子.语法是构成语言能力的重要部分,对语法教学是学习语言必不可少的内容.但在小学阶段,英语语法教学往往置于被动地位.枯燥、繁琐、抽象的语法知识,似乎与小学生的认知“格格不入”.
基于三维语法理论的小学英语语法教学的实践研究
【摘 要】
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在语言学习中,语言能力是识别和理解句子的能力,并从语言材料中归纳、推导语言规则,生成合乎规则的语言句子.语法是构成语言能力的重要部分,对语法教学是学习语言必不可少的
【机 构】
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江苏省常州市武进区实验小学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2019年8期
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