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本研究从高职学生口语教学考核评价体系展开,从＂课证融通＂的视角分析了存在的问题,进行了归因分析,提出了把三一口语证书考试融入英语口语教学考核评价体系,提高学生实际应用英语的能力。
基于“课证融通”的高职口语教学考核评价体系探究
【摘 要】
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本研究从高职学生口语教学考核评价体系展开,从＂课证融通＂的视角分析了存在的问题,进行了归因分析,提出了把三一口语证书考试融入英语口语教学考核评价体系,提高学生实际应用英
【机 构】
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北京培黎职业学院外语系
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年31期
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